2022-2023学年高二地理1.2太阳对地球的影响（教案）-人教版2019 必修第一册

第二节 太阳对地球的影响 课题 1．2 太阳对地球的影响 课 型 日 期 课标 高考 方向 阐述太阳对地球的影响 1、太阳辐射的意义、能量的来源 2、太阳辐射的分布规律 3、太阳的大气结构和各层的活动 学习 目标 【知识与技能】： 1、了解太阳的能量来源、太阳辐射对人类及其对地球的影响。 2、了解太阳活动的类型及其对地球的影响。 【过程与方法】： 学会运用相关图表，并能理论结合实际来分析和解决实际问题。 【情感、态度与价值观】： 树立事物之间相互联系、相互影响的辩证观点。 重点 难点 1、太阳活动对地球的影响 2、太阳辐射随纬度的变化 教法 案例教学法，多媒体辅助教学 学法 理论联系生活中的实际现象来讲解 教 学 过 程 【课程导入】： 由1998年我国长江流域、松花江嫩江流域特大洪水与太阳活动的相关性导入新课。 2008年5月12日的汶川大地震，2001年11月14日昆仑山口西部发生的唯一一次超过8级的特大地震，同时2000年7月和2001年9月分别也是太阳活动的高峰和次高峰，这些都是诱发的因素。 太阳是距离地球最近的恒星，地球上的许多现象与太阳有关，如昼夜的形成与更替、风雨雷电等自然现象等。万物生长靠太阳，没有太阳也就没有地球上的一切。 【揭示目标】： 1、太阳辐射的影响在哪些？ 2、 太阳大气层如何分层？各层活动的标志是什么？ 3、太阳活动对地球的影响有哪些？ 【先学】： 自学教材5---8分钟，老师巡视，并点拔个别问题。 【后教】： 1、 为地球提供能量 1)太阳是一个什么样的天体？其主要成分是什么？其表面温度多高？ 2)什么是太阳辐射？太阳辐射的巨大能量是如何产生的? 3)太阳辐射(能)对地球和人类有什么影响? 1、成份 氢和氦 表面T为6000K 4H→1He+热量） 源源不断地以电磁波形式向四周放射能量 从四幅图片导出： 1） 直接为地球提供光热 2） 维持地表温度、促进水、大气、生物活动的动力 3）生活、生产的能源 还有对岩石的破坏 太阳能量来源：中心的核聚变反应 二、活动 说明到达大气上界太阳辐射随纬度变化而变化 分析：第一步 读纵横坐标 第二步 找规律 图1.8 随纬度增加，太阳辐射量而递减 图1-9 热带雨林生物量大，亚寒带针叶林生物量小 活动题： (1)到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律？ 点拔：太阳辐射大致随纬度的增加而减少。 (2)热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异？ 点拔：热带雨林的生物量要远远大于亚寒带针叶林。 (3)问题(1)和问题(2)的结论有没有相关性？ 点拔：一般来说，太阳辐射越多的地区，生物量也多。 (4)描述这两个地区的自然景观差异。 点拔：热带雨林森林常绿茂密，植物种类繁多，树干藤本植物缠绕。亚寒带针叶林树种比较单一，主要是耐寒的落叶松、云杉等，不像热带雨林里植物种类繁多。由此可以看出，太阳辐射量的大小，在一定情况下决定了植被的生长情况，植被的生长情况又是对不同地理环境的反映。 影响太阳辐射的因素：纬度、昼长 云量、地势 大气污染程度 【当堂训练】： 当节活页练习 【小结】： 第2节 太阳对地球的影响（第二课时） 课题 1．2 太阳对地球的影响 课型 新授课 时间 教 学 过 程 三、太阳活动影响地球 问题：太阳大气如何分层？各层活动标志是什么？ 从里向外分为光球、色球和日冕三层。 光球——黑子 厚度500千米 活动主要标志 色球——耀斑 几千千米 日食时可看到 日冕——太阳风 《汉书-五行志》记，汉成帝平和元年（公元前28年）三月已未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。——太阳黑子活动 四、活动 分析图1-13 太阳活动呈波状变化，进而分析周期。 训练 明线：是让学生找到规律有知识 如周期约为11年 暗线：科学分析的方法 A图不固定 B图才能定 只有时间尺度延长 2002年，太阳活动极大年，杭州女士“全幅武装” ——防紫外线 太阳活动强 四、太阳活动的影响 通过带来粒子形成的电磁波影响地球。 1） 干扰短波通信 白天收音机收到的台少，而晚上较多——太阳活动影响 甚至有时会造成信号完全中断 2） 产生“磁暴”现象 扰乱地