培优提分训练6.11-20各数的认识-2023-2024学年小学一年级上册数学【训练达人】人教版（福建）

小学数学一年级上册 6 11~20各数的认识 典例讲解1 两个数相加，和为16，现在一个加数不变，另一个加数增加2，和是 多少？ 【思路分析】此类题可用举例法解答，如10十6=16，然后把6增加 2,看和是多少。 10 6= 16 不变 增加2增加2 10 8=18 可见，一个加数不变，另一个加数增加几，和也会增加几。 【规范解答】16+2=18 举一反三1 1.两个数相加，和是15，如果一个加数不变，另一个加数增加3，和 是多少？ 2.两个数相减，差是14，如果被减数不变，减数增加3，差是多少？ 3.两个数相减，差是16，如果被减数和减数都增加2，差是多少？ 10 培优提分训练 典例讲解2 按顺序观察下面图形的变化规律，然后在空框里填合适的图形。 ☆□ △( ☆□ O△ △▣ 口☆ O△ 【思路分析】一般来说，我们在观察图形规律时，抓住下面几点进 行分析，就会容易得出正确的答案：(1)看图形中大小的变化； (2)看图形中形状的变化：(3)看图形中数量的变化；(4)看图形中 位置与方向的变化；(5)注意部分与整体的变化规律。此题在每 一个框里，都有4种不同的小图形，它们的大小没变，但是它们的 位置都发生了变化。先看☆，第一次在左上，第二次在右上，第三 次在右下，也就是每次都按顺时针方向移动一次。再观察其他三 个小图形，规律也是一样的，根据此规律可解答此题。 【规范解答】 举一反三2 1.请先观察下面图形中数的排列规律，再在问号处填上合适的数。 8 2.下面五角星里的数字都是按一定规律排列的，问号处的数是多少？ 11参考答案国 6 11~20各数的认识 2时，到达山顶正好是4时，求爬山一共用了 多长时间。我们可以用数一数的方法解答此 举一反三1 题，如2时过1小时正好是3时，3时再过1 1.【思路分析】举例：一个加数为10，另一个加 小时正好是4时，爬山用了2小时。 数则为5。 【规范解答】他们这次爬山用了2小时。 10 5=15 2.【思路分析】如图： 不变 ,增加3！增加3 10 8=18 【规范解答】15+3=18 2.【思路分析】举例： 镜中时刻 实际时刘 17 3 14 镜子中的景物与实际景物上下前后方向一 不变 增加3减少3 致，左右相反，大小不变，则实际钟面上时针指 17 6=11 向9，分针指向12，是9：00。 【规范解答】14一3=11 【规范解答】实际钟表上正确的时间是9：00。 3.【思路分析】举例： 17 =16 20以内的进位加法 增加2 增加2，不变 19 3=16 举-反三1 【规范解答】16 1.示例： 举一反三2 1.【思路分析】观察题图，找出规律。 1+?=2→？处可填1 则1十1十2=4,1+1+2+4=8都成立. 【规范解答】问号处填1。 10 2.【思路分析】左下角的数都是其余数的和。 2 9 8 3 第1个五角星：2=0十0十0+1十1： 举一反三2 第2个五角星：8=0十1+2十2+3： 1.【思路分析】因为☐+5=12.可以想7十5= 第3个五角星：9=0+1十2+3+3： 12,即口=7：因为☐=7，△十☐=13，所以△ 第4个五角星：？=0十1+2+3+4=10。 +7=13,可以想6十7=13，即△=6。 【规范解答】问号处的数是10。 【规范解答】67 认识钟表 2.【思路分析】(1)15-10=5,2+15=17. (2)6+6=12,16-6=10。 举一反三 【规范解答】(1)152 1.【思路分析】由题意可知，开始爬山的时间为 (2)616 D17