整本书阅读：《乡土中国》“知其真切，行其笃实”教学课件-2023-2024学年高一语文必修上册统编版

——整本书阅读专题研讨课之单元任务3 “关注问题，学以致用” 知其真切，行其笃实 知行合一，引入课题 行之力则知愈进，知之深则行愈达。 ——南宋理学家张栻的《论语解·序》 越是深入实践，知识就能不断增长，认识就能不断精进；有了更深刻的认识，实践才越有方向感。 明确目标，细化环节 关注“问题” 思考：加了引号的“问题”一词，你怎么理解？ “问题”即为我们所见、所闻、所思的某种现象。 文段一： 可是，记不清从什么时候起，列车的时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。也许乘车的旅客提出过要求，他们中有哪位说话算数的人和台儿沟沾亲；也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七、八岁的漂亮姑娘，每逢列车疾驰而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。总之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。 （铁凝《哦，香雪》） 你认为给小小又古老的村落带来巨大变化的是什么？这种变化打破的又是什么？是宁静，或者还是宁静背后的什么东西呢？ 文段二： 四川省仪陇县五福镇笋店村全村1290人，常年离乡外出人员达到660人，有三分之一的家庭举家外出。该村第8村民小组，原有19户村民63人，现在仅余3户人家7口人留守农村，“空心村”现象十分突出。 　　当上世纪80年代初，中国第一代农民工走出家门，远赴沿海打工时，或许中国农村就注定将陷入一种孤独的命运。如果说最初农村的人们对离家“淘金”尚处于观望的状态，那么到了80年代中期，这种观望迅即演变成了一股潮流，裹挟着以千万计的农民向城市涌去，而这股奔流的人潮背后，农村也以孤独的剪影停驻在了时代的角落。 在这种时代化的现象背后，一些问题也成了反制时代的困扰。“空巢”老人、留守儿童一直是被广泛关注的现象。 （时评《“空心村”中看得见的“孤独”》） 在你的生活空间中，有没有类似的现象出现呢？如果有，你是否想过它的前因和后果呢？ 关注“问题” 材料一：交通发展给山民们带来的巨大心理冲击 材料二：“打工潮”背后的“空心村”、留守儿童等 变 迁 关注“问题”，明确任务 学习任务： 阅读学术著作，要关注其中“问题的提出”和“问题的解决”。当今中国社会正处于转型的关键时期，传统与现代的交织和转换，乡村与城市的碰撞和融合，使社会发生着巨大变化。在这样的背景下，本书关于乡土社会的论述能给我们带来哪些思考？试以“今日中国乡村的变迁”为话题，从居住环境、精神风貌、文化生活、风俗习惯、乡村管理等角度中任选一个，开展调查访问，写一篇不少于1000字的报告。在此基础上，运用多种形式，如制作手抄报、举行演讲、开展辩论、设计网页等，与同学交流。 学以致用 学——理论概念可否帮助我们思考问题？ 用——调查想法能否很好有效落实到位？ （一）“学”：参考示例，学习概念联想 示例： 众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。 （《红楼梦》） （一）“学”：参考示例，学习概念联想 示例： 一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛。吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。 （《红楼梦》） （一）“学”：参考示例，学习概念联想 示例： 鸳鸯笑道：“左边大四是个人。”刘姥姥听了，想了半日，说道：“是个庄家人罢！”众人哄堂笑了。贾母笑道：“说的好，就是这么说。”刘姥姥也笑道：“我们庄家人不过是现成的本色儿，姑娘姐姐