1.1 细胞是生命活动的基本单位-【轻松备课】2023-2024学年高一生物上学期同步教学课件（人教版2019必修1）

基本特征： ①共同的物质与结构基础 ②新陈代谢 ③生长、发育、繁殖 ④遗传与变异 ⑤稳态与应激性 ⑥适应与改造环境 —— 什么是生物？ 流感病毒为何如此可怕？它究竟是如何生活与繁殖的？ —— 为什么学生物？ 这些疾病的病因是什么？ 这些蔬果是如何培育出来的？你敢吃吗？ 太空椒 太空南瓜 转基因草莓 物质西瓜 如何制作这些美味的食品？ 克隆是什么？会不会有克隆人出现？ 试管婴儿是在试管里长大的孩子吗? 为什么发高烧的时候会食欲不振？ 为什么爸爸是双眼皮，妈妈是双眼皮，我却是可怜的单眼皮？ 为什么法律要禁止近亲结婚？ 为什么年老的时候，头发会变白，皮肤还会长”老年斑“？ ………….. 没文化，真可怕！！ ——高中生物学什么？ 必修教材 初中：宏观 形象 高中：微观、抽象 ——高中生物学什么？ 选修教材 欢迎来到生物课堂 爱上生物 第一章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 13 2017年11月27日，世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生 1、为什么要研究体细胞克隆猴，体细胞克隆猴有什么用处？ 2、为什么用体细胞可以克隆出许多在遗传上相同的克隆猴？什么是细胞？谁最先提出细胞这个概念？ 3、美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找.” 情境引入 一 细胞学说及其建立过程 二 细胞是基本的生命系统 目录 1.生命活动离不开细胞 2.不同层次的生命系统 15 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 讨论： 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 可以将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者，查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究成果为证据。 问题探讨 请同学们阅读书本上思考与讨论的第一部分内容，完成下表： 一、细胞学说——建立的过程 科学家 所做事情 观察方法 主要成就 维萨里 比夏 肉眼观察 肉眼观察 尸体解剖 器官解剖 揭示了器官水平的结构 揭示了组织水平的结构 1.从人体的解剖和观察入手——器官到组织 罗伯特 · 虎克 利用 罗伯特·虎克绘制的 木栓组织 观察 Cell 细胞 第一个观察到死细胞并命名细胞的人 2.显微观察资料的积累——认识细胞 最早观察到活细胞的人 列文虎克 细菌 红细胞 兔子和狗精子 此后，长达170多年的历史中，观察细胞所获得的资料不断的积累。直到施莱登和施旺建立了细胞学说。 马尔比基 广泛观察动植物的微细结构 列文虎克、马尔比基等都已观察到活细胞。为什么细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺？ 施莱登、施旺之前，人们并没有对细胞及其与生物的关系进行科学的归纳和概括。 细胞学说的主要建立者： 施莱登 和 施旺 3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论 21 施莱登 植物组织的观察 理论概括得出： 植物体都是由细胞构成的； 细胞是植物体的基本单位； 新细胞从老细胞中产生。 施旺 《关于在动植物的结构及一致性的显微研究》 理论概括得出： 动物体都是由细胞构成的； 一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。 施莱登和施旺共同提出了细胞学说： 一切动植物体都是由细胞组成的； 细胞是一切动植物体的基本单位。 新细胞从老细胞中产生。 3 科学观察和归纳概括的结合——形成理论 归纳法 1.定义： 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 2.举例： 从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核。 3.分类： 归纳法 完全归纳法 不完全归纳法 科学方法 可靠 由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能性。 25 4.细胞学说在修正中前进 耐格里 观察 植物分生区新细胞 发现 细胞分裂产生新细胞 动物细胞的分裂 总结出：细胞通过分裂产生新细胞 魏尔肖 所有的细胞都来源于先前存在的细胞。 27 细胞学说——主要观点 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成； 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 新细胞是由老细胞分裂产生的。 细胞学说——意义 一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成 体现了动物和植物的统一性 打破壁垒 生物界统一性 促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一 细胞是一个相对独立的单位 生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找，生物学的研究由器官、组织进入细胞水平 新细胞是由老细胞分裂产生 基因的继承和改变 进化史 （除病毒外），细胞是生物体结构与功能的基本单位