安徽题型点拨 专题5 语文综合运用（课件PPT）-【学海风暴·PK中考】2023中考语文备考（安徽专用）

PK中考 专题5 语文综合运用 1 语文综合运用的主要考点有： 1.语段修改 2.古诗词鉴赏、现代诗歌朗读 3.仿写、补写和对联 4.图文转换 5.口语交际、语言运用 6.材料分析与探究 7.常见应用文 考点聚焦 考点聚焦 考点一：语段修改 常考题型： 辨析并判断句子的正误；辨析所给的句子或语段中的病句，并进行针对性的修改。 考点聚焦 考点二：古诗词鉴赏、现代诗歌朗读 主要考察 古诗词： 1.词句的赏析 2.情感的把握 3.想象描述 4.表达技巧或写作特色 现代诗歌： 朗读节奏或重音 考点聚焦 考点三：仿写、补写和对联 句子的仿写、补写和对联题型，基本上都是根据提示的句子，另外选择或书写一句或几句句式相同或相近、内容相关的句子。这中间隐含对修辞手法的考查。 考点聚焦 考点四：图文转换 （一）从所给材料角度分为： 1.表（格）文（字）转换题。 2.图文转换题。 3.（漫）画（文）字转换题。 （二）从表达角度分为： 直接表述图表信息和对图表信息推断总结两种题型 考点聚焦 考点五：口语交际、语言运用 中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。 考点聚焦 材料分析与探究题就是命题者给出一段或几段材料，要求学生阅读材料，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表述出来。 主要考点： 1.阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。 2.结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。 3.阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想体会。 考点六：材料分析与探究 考点聚焦 考点七：常见应用文 随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，应用文的功能也越来越多。 主要题型： 1.给所给的应用文指错、改错。 2.根据要求写一则应用文。 名师点拨 考点一：语段修改 一.熟悉常见的病句类型 1.成分残缺。主要有缺主语、缺谓语、缺宾语。 2.搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。 3.前后矛盾。 4.语序不当。 5.否定误用。 6.重复累赘。 7.句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。 8.关联词误用。要注意关联词的使用。如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。 9.有歧义。在特定的语境里，一个句子一般只有一个意思，如果一个句子有多种理解，就是有歧义。 10.分类不当。 名师点拨 1.成分残缺(是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。) （1）缺少主语 通过这件事，使我认清了他的真面目。（删掉“通过”或者“使”） （2）缺少谓语 完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。（改为：完成了任务之后，大家到餐厅吃夜宵。） （3）缺少宾语 老师肩负着把学生培养成才。（改为：老师肩负着把学生培养成才的任务。） 名师点拨 (2)动宾搭配不当。如：我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 (1)主谓搭配不当。如：她那优美的舞姿、动听的歌声，还回响在我耳边。 （“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配） （“听到的”不能和“阅读时代”搭配） 2.搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当,也有关联词语搭配不当。 (3)主宾搭配不当。如：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 （“态度”与“提高”搭配不当） 名师点拨 (4)修饰词与中心语搭配不当。如：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。 （“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”） (5)关联词语搭配不当。如：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。 （“只要”和“才”搭配不当） 名师点拨 3.前后矛盾 (是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况) 如：(1)今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 (2)我的假期作业大部分全都做完了。 名师点拨 4.语序不当（是指句子语序错乱，造成病句） （1）主动者和被动者颠倒 这部小说对我很感兴趣。（改为：我对这部小说很感兴趣。） （2）事情的逻辑顺序不当 我们应该发扬并且继承优秀的中国传统文化。（改为：我们应该继承并且发扬优秀的中国传统文化。） （3）修饰语顺序不当 爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。（改为：爱因斯坦是20世纪杰出的科学家。） 名师点拨 （4）关联词位置不当 我不仅喜欢帅哥，她也喜欢。（改为：不仅我喜欢帅哥，她也喜欢。） （5）定语、状语顺序不当 广大青年表现出无比的进行改革的热情。(应将“无比的”调至“热情”前) （6）多层定语语序不当 安徽博物馆展出几千年前的刚出土的文物。(应将“几千年前的”