13.3比热容-【课堂笔记】2023-2024学年九年级物理全一册教材解读与重难点突破（人教版）

第十三章 内能 第3节 比热容 教材考点梳理 一、比热容（c） 1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高（降低）时所吸收（放出）的热量与它的质量和升高（降低）温度的乘积之比。用符号c表示。 （比值法下定义） 2.单位：焦每千克摄氏度 -----J/(kg·℃) 3.物理意义： （1）表示物体吸热或放热本领的物理量。 （2）也可以这样理解：物质比热容越大，温度越不容易改变。比热容越小，温度越容易改变。 4.性质：比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 5.水的比热容及应用： （1）水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示： 1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×103J。 （2）水的比热容最大： A.水吸（放）热本领强，所以用水做冷却剂或取暖介质。 如：热机用水冷却发动机。暖气片内用热水供暖。 B.水的温度很难改变，对生物起到保护作用。 如：在炎热的夏季，农作物没有被晒死。修建人工湖调节气温。 6.利用比热容解释生活现象： 沿海地区比内陆地区昼夜温差变化小。 二、实验：探究不同物质的吸热能力 1. 实验主要仪器及作用： （1）天平：测量物体质量。 （2）停表：记录加热时间。 （3）温度计：测温度。 （4）搅拌器：使物质受热均匀。 （5）完全相同的热源：保证相同加热时间内物质吸收的热量相同。 2. 装置的安装顺序：自下而上。 3.实验方法： （1）转换法：通过比较加热时间来判断吸热多少。 （2）控制变量法：控制质量和升高温度相同。或者控制质量和吸热多少相同。 4. 物质吸热多少的判断方法：加热时间越长，物质吸收的热量越多。 5.实验方案： 方法一： 让等质量的水和油吸收相同热量（即：加热时间相同），比较物体升高的温度，升温快的比热容小。 方法二： 让等质量的水和油升高相同温度，比较吸收热量多少（即：加热时间长短），吸收热量多的比热容大。 6.实验现象： 方法一：质量相等的油和水加热相同时间，油比水温度升高的快（即：油温度变化量大，升温快） 方法二：质量相等的油和水升高相同的温度，油比水加热的时间短（即：油比水吸收的热量少） 7.实验结论： (1)吸收相同的热量，温度变化量越小的物质，吸热能力越强。 (2)升高相同温度，加热时间越长的物质，吸热能力越强。 即：水和油的吸热本领不同，水的吸热本领比油强，即水的比热容比油大。 8.比热容在生活中的应用： （1）冷却剂的选取。 （2）暖手宝的应用。 （3）调节气温。 （4）解释内陆昼夜温差比沿海地区大的原因。 （5）培育秧苗时，夜晚向田里灌水。 三、热量的计算 1.公式： Ｑ＝cmΔt （1）物体温度升高，吸收的热量：Ｑ吸＝cmΔt升 （2）物体温度降低，放出的热量：Ｑ放＝cmΔt降 （3）Δt表示温度变化多少：Δt升 =（t2－t1） Δt降 =（t1－t2） ▲ 敲桌子：“升高了”不等于“升高到” （1）写出变形公式：c= ；m= ；Δt= 。 （2）单位：特别提醒质量一定要用Kg。 （3）另外，求质量时常用到单位换算：1mL = 10-6m3, 1L = 10-3m3; 2. 热平衡方程：若不计热损失 Ｑ吸＝Ｑ放 也就是，在热传递过程中，如果不考虑热量损失，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量。 重难点突破 1、关于比热容的概念,下列说法错误的是(    ) A.单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量,叫做这种物质的比热容 B.单位质量的某种物质,温度降低1℃所放出的热量,也叫做这种物质的比热容 C.某种物质吸收或放出的热量越多,比热容也越大,比热容与热量有关 D.各种物质都有自己的比热容,它是物质的特性之一 2、甲、乙两物体的比热容之比为2∶3,吸收热量之比为3∶1,它们升高的温度相同,则甲、乙两物体的质量之比为(  ) A.9∶2       B.2∶9       C.1∶2       D.2∶1 3、关于热学知识，下列说法正确的是( ) A.物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 B.物体放出热量时，温度一定降低 C.一桶水的比热容比一杯水的大 D.“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地做无规则运动 4、水的比热容比较大，下列现象中不属于利用水的这个特性的是（） A.供暖系统用循环热水来供给暖气 B.用水作为机车发动机的冷却液 C.炎热的夏天，在教室地面上洒水降温 D.春天农民育秧时，傍晚向秧田里灌水 5、烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很宽凉了，但海水却仍然暖