第1章 走近细胞 课件 2024届高三生物（人教版2019）一轮复习

走近细胞 第1课时 第一单元 细胞的概述及其分子组成 大王生物 大王生物 考点1 细胞是生命活动的基本单位 大熊猫吃冷箭竹 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞 神经细胞束 植物花粉 电子显微镜下的植物的花粉 显微镜下的神经细胞束 3 细胞学说及其建立过程 1 主要内容 3．新细胞是由 分裂产生的 2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命， 又对与 共同组成的整体生命起作用 1．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并由 所构成 细胞学说 内容 组成 功能 来源 细胞和细胞产物 其他细胞 老细胞 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登（M. J. Schleiden, 1804—1881）和施旺（T. Schwann, 1810 —1882）（图1-1）。后人根据他们分别于1838年和1839年发表的研究结果进行整理并加以修正，综合为以下要点： 1．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成； 2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3．新细胞是由老细胞分裂产生的。 细胞学说的内容，现在看起来似乎是显而易见的，当 时却经历了漫长而曲折的建立过程。 4 细胞学说及其建立过程 2 意义 ①细胞学说的建立，明确了 是生命有机体的结构和生命活动的基本单位，揭示了动物和植物的 ，阐明了生物界的统一性。 ②细胞学说的建立，标志着生物学的研究进入 水平，极大地促进了生物学的研究进程，它是自然科学史上的一座丰碑。 ③细胞学说的建立，为 的确立埋下了伏笔。 细胞 统一性 细胞 生物进化论 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生 物界的统一性。就像原子论之于化学一样，细胞学说对于生物学的发展具有重大的意义。 1、细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，从而在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘 已久的壁垒，也促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础，这些学科的融通和统一催生了生物学的问世。 2、细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使 人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥 秘都需要到细胞中去寻找，生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。 3、细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。新细胞由老细胞产生，老细胞由更老的细胞产生，如此上溯， 现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代，小小的细胞内部，凝聚着数十亿年基因的继承和改变。每个细胞，每个 生物，都是历史的产物。被恩格斯列入19世纪自然科学三 大发现的细胞学说和进化论，作为生物学大厦的基石，赋予生物学不同于其他自然科学的独特韵味。 5 细胞学说及其建立过程 3 建立过程 维萨里 1543年/比利时 揭示了人体在器官水平的结构 法国 比夏 指出器官是由组织构成的 1665年/英国 罗伯特 . 胡克 细胞的发现者和命名者（死细胞） 荷兰 列文 虎克 观察到不同形态的活细胞 马尔比基 意大利 广泛观察了动植物的微细结构 施莱登 施旺 德国 提出 细胞学说 耐格里 发现新细胞是老细胞分裂产生的 魏尔肖 1858年/德国 修正：细胞通过分裂产生新细胞 1.从人体的解剖和观察入手——从器官到组织：人体是怎样构成的?这个问题首先引起了解剖学家的注意。1543年，比利时的维萨里(A.Vesalius)通过大量的尸体解剖研究，发表了巨著《人体构造》,揭示了人体在器官水平的结构。法国的比夏(M.F.X.Bichat)经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成。这对于人类认识生物个体的结构层次非常重要。 2.显微观察资料的积累——认识细胞：1665年，英国科学家罗伯特·胡克(R.Hooke)用显微镜观察植物的木栓组织，发现这些木栓组织由许多规则的小室组成，他把观察到的图像画了下来，并把“小室”称为cell——细胞。之后，荷兰著名磨镜技师列文虎克(A.van Leeuwenhoek)用自制的显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。意大利的马尔比基（M. Malpighi）用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞 质。此后，虽然观察细胞所获得的资料不断 增加，积累了较丰富的材料，但是，在长达170多年的历史中，人们对细胞及其与生物体的关系并没有进行科学的归纳和概括。 3．科学观察和归