第3课 中古时期的欧洲-2024年新高三历史一轮复习基础知识梳理与核心概念深度解析课件（中外历史纲要下）

中古时期的欧洲 第 3 课 课标：通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌 1 概念辨析 中古时期 在世界历史上，一般把从476年西罗马帝国灭亡至1453年东罗马灭亡（或新航路开辟）约1000年的时间，称为“中古时期”/“中世纪” 南北朝（420年～589年） → 明朝（1368年～1644年） 2 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代……但是在光辉灿烂的古代和光芒四射的现代之间，却有一个没有光明、没有阳光，一切都停滞、糟糕落后的时代，这个时代延续了一千年之久。一千年的黑暗是可耻的，为伏尔泰这样的启蒙思想家所不齿，他们把这个时期叫作 “中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间 的那一段时间。这个时期被西方人视为奇耻大辱， 为启蒙运动以后所嗤之以鼻，被称为“黑暗的中世 纪”。不过我们今天已经意识到，其实中世纪也有 许多变化和“进步”。——钱乘旦《西方那块土》 “ 真的是“黑暗的中世纪”？？ 3 西欧封建社会 一 二 西欧封建社会后期的新变化 中古时期的东欧 三 中古时期的欧洲 一、西欧封建社会 （一）西欧封建社会的开始 公元5世纪后期，西罗马帝国灭亡，日耳曼民族大迁移并建立一系列王国 5 探究 结合材料，指出哪两种文明共同催生了西欧中世纪文明？ 由于日耳曼人自身文化水准较低，他们在征服了西欧之后还长时期借助罗马贵族的统治经验和现有制度，很多城市依然由原来的市政官员主持政务，税收办法也效仿罗马旧制。一些日耳曼王国颁布的法律即使以日耳曼的习惯法为主，但是也大量吸收了罗马法的内容。在铸造的货币上也还印着罗马皇帝的头像，袭用罗马的年号……日耳曼人也摈弃了原来的多神教和部落神的信仰，改信了基督教的阿里乌斯派，越来越多地皈依在罗马帝国时期居主导地位的基督教…… 另一方面，日耳曼带来的氏族制因素，也给西欧带来了新的要素。如日耳曼人社会的亲兵制就促进了后来封建制的形成，而日耳曼人按照地域关系组织起来的马克公社制，也推动了西欧封建庄园经济模式的形成。总的来说，这是两种文明的交融和碰撞，正是在这二者的基础上，才产生了西欧中世纪的崭新的文明。 ——王斯德《世界通史》 日耳曼文明 ＋ 罗马文明 → 西欧中世纪文明 6 一、西欧封建社会 （二）西欧封建社会的基本特征 1. 政治：封君封臣制度 概况 是社会动荡和____________的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起； _______提供土地与保护；封臣效忠封君，主要义务是_________ 影响 国王成为西欧名义上的最高统治者； 政治上出现了不同程度的______________局面 自然经济 封君 服兵役 分裂割据 7 深化理解：封君封臣制度的特点 9世纪封臣的效忠誓词如下： 我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ——（美）约翰·巴克勒等著，霍文利等译《西方社会史》 我的附庸的附庸，不是我的附庸。——中古西欧谚语 特点：①以土地为纽带，层层分封；②等级森严，层级间相对独立； ③双向权利义务的关系； ④契约意识 8 一、西欧封建社会 （二）西欧封建社会的基本特征 1. 政治：封君封臣制度 2. 经济：庄园与农奴制度 土地类型 领主自营地：领主直接经营，由_________耕种，收入归领主所有 农民份地 ：从领主处领取，分为自由农份地和农奴份地，__________ 阶层结构 领主或其管家：主持庄园法庭，维护庄园的秩序 ________：从领主处领取土地，向领主缴纳租税 农奴：法律上是__________；自备工具为领主服劳役；向领主缴纳租税 农奴 自耕自收 自由农 非自由人 9 深化理解1：西欧封建庄园的特点 西欧封建庄园示意图 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。 ——孟广林《世界中世纪史》 庄园法庭没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就