3.1世界是普遍联系的（课件＋视频）-【精彩课堂】2023-2024学年高二政治《哲学与文化》优选新课件（统编版必修4）

第三课 把握世界的规律 卓越政治 第一框 世界是普遍联系的 1 学习目标 1、政治认同：通过对联系的相关知识的学习，认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观。 2、科学精神：能够对联系的观点进行分辩和比较。理解联系的普遍性、客观性、多样性。 3、公共参与：在生活中能从事物固有的联系中把握事物，善于分析和把握事物存在和发展的条件，坚持一切以时间地点条件为转移。 2 温故知新 1、物质、规律、主观能动性的含义？ 2、物质和意识的辩证关系？ 3、主观能动性和客观规律的辩证关系？ 4、如何做到一切从实际出发，实事求是？ 5、唯物论的主干知识？（不展开） 3 1、联系的含义 2、联系的特征：普遍性、客观性、多样性、条件性1.什么是联系？它的特点有？ 3、如何理解联系的普遍性？ 4、联系的客观性的含义、类别？ 如何理解联系的客观性？ 5、联系多样性的原因、表现及要求？ 6、用联系的观点看问题（整体与部分、系统与要素）注意含义、原理和方法论。 自学指导 4 观看视频，思考为什么淄博烧烤能成功引爆入淄客流，带火全城经济发展？ 合作探究一： 蝴蝶效应： “一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。 6 一、联系的含义、普遍性的表现 联系的普遍性 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联系着 事物内部 事物之间 整个世界 横向联系 纵向联系 自然界 人类社会 人的思维 客观 世界 主观世界 相互联系的统一整体 7 选择题常考点1 联系的类型：自在事物的联系（本身固有的）和人为事物的联系（通过人类的实践活动建立的）都是客观的，人为事物的联系以自在事物的联系为基础。 小试牛刀 ①地震 ② 海啸 ③网络地球村 ④东京电力公司用钢墙拦高放射性污水 ⑤地震引发日本岛部分沉没⑥南水北调 ⑦人工降雨 ⑧南京长江大桥 自在事物的联系： 人为事物的联系： ① ② ⑤ ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ 9 选择题常考点2——易混易错点 1.世界上任何事物都处在联系之中.孤立的事物是不存在的。（ ） 2.世界上任何两个事物之间都存在着联系。（ ） 3.世界上任何事物都与周围事物相联系。（ ） 4.一事物总是和其他事物有条件的联系着。（ ） 注意： 联系是普遍的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。 ＊ 但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。 10 一、联系普遍性原理和方法论 原理：联系是普遍的、客观的 方法论： 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 注意：如果考查但理论主观题时，原理应写出联系含义、联系普遍性的3点表现。 11 观看视频，思考为什么世界各国携手抗疫？在抗疫的不同阶段病毒和人类的联系呈现出联系的什么特征？ 合作探究二： “8”——吉利的数字 “4”——不祥的数字 如何看待这个现象？ 左眼跳财,右眼跳灾 这是一种主观臆造的不存在的联系，没有客观依据，实质上是唯心主义。 违背了联系具有客观性 二、联系客观性 人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 (如南水北调、互联网、港珠澳大桥、黄黄高铁等) 思考： 联系是客观的，是否意味着我们人类任由它摆布？ 疫情 改变事物的状态 学校上课 线上上课 调整原有的联系 建立新的联系 二、联系客观性原理和方法论 原理：联系具有客观性，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 方法论：（1）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的（具体）联系。 15 延期 暂停 提升 加强 疫情对各行各业带来哪些影响？说明联系有怎样的特点？ 三、联系的多样性：事物的联系是多种多样的 直接联系、间接联系 二童子学棋 师傅领进门，修行靠个人 内部联系、外部联系 城门失火，殃及池鱼 本质联系、非本质联系 守株待兔 必然联系、偶然联系 三、联系多样性原理和方法论 原理：联系具有多样性，事物的联系是多种多样的。 方法论：①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，②要一切以时间、地点、条件为转移。 19 原理方法论总结 1、联系是普遍的、客观的 要求我们用联系的观点看问题 2、联系具有客观性 要求我们从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 3、联系是客观的但是人在