(练习)17 微阶段指导(九)-【提分教练】2022-2023学年八年级语文上册同步(统编版)

微阶段指导(九) 18 中国石拱桥　19 苏州园林 《中国石拱桥》 《苏州园林》 1. 字音字形 洨河(xiáo ) 河堤(dī) 饮涧(jiàn) 桥dūn(墩) 推chónɡ(崇) dǒu(陡)坡 古pǔ(朴) 雄kuà(跨) 序mù(幕) hú(弧)形 记zǎi(载) 残sǔn(损) 对称(chèn) 池沼(zhǎo) 模样(mú) 蔷薇(qiánɡ) 雕镂(lòu) zhēn(斟)酌 丘hè(壑) lín(嶙)峋 xuān(轩)榭 yìnɡ(映)衬 依bànɡ(傍) 蔓yán(延) 2. 积累词语 (1)惟妙惟肖：　形容描写或模仿得非常好，非常逼真。文中形容雕刻得十分精妙逼真。　 (2)巧妙绝伦：　形容技艺极其精巧，没有能比得上的。　 (3)　独一无二　：没有相同的；没有可以相比的。 (4)　交头接耳　：彼此在耳朵边低声说话。 (5)　自出心裁　：独创一格，与众不同。 (6)　珠光宝气　：形容服饰、陈设等非常华丽。 (7)别具匠心：　另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。　 (8)　因地制宜　：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 3. 文学常识 　　说明事物特点和　阐明事理　是说明文的两种类型。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：　时间顺序　、空间顺序、　逻辑顺序　。 　　《苏州园林》作者　叶圣陶　，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，作家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》等。 4. 感知课文 　　《中国石拱桥》先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；然后以　赵州桥　和　卢沟桥　为例，分别说明它们的独特创造和高度的艺术水平；最后综述我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。这里是按照由一般到特殊、先概括后具体的　逻辑　顺序进行说明的。 　　《苏州园林》的总体特征是“　无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画　”，作者主要从四个方面加以说明，突出了它的布局、　配合　、映衬、　层次　等方面的特色。最后再说明其他方面也体现了这一总体特征。 　[时间：45分钟　分值：60分] 一、积累运用(21分) 1. 下列句中加点字的注音有误的一项是(3分)(　B　) A. 赵州桥横跨在洨(xiáo)河上，是世界著名的古代石拱桥。 B. 有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiāo)。 C. 我国的建筑，绝大部分是对称(chèn)的。 D. 他们斟(zhēn)酌着光和影，摄成称心满意的照片。 解析：“肖”应读“xiào”。 2. 下列句中没有错别字的一项是(3分)(　B　) A. 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分合谐。 B. 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 C. 他们讲究亭台轩谢的布局，讲究假山池沼的配合。 D. 假山的堆迭，可以说是一项艺术而不仅是技术。 解析：A项，“合谐”的“合”应为“和”；C项，“谢”应为“榭”；D项，“迭”应为“叠”。 3. 下列句中加点的成语运用有误的一项是(3分)(　C　) A. 青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，每个人都将拥有独一无二的记忆。 B. 市政府对城市建设合理规划，因地制宜，努力改变城市面貌。 C. 英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们听得轻松，记得牢固。 D. 我站在山顶向远处望，只见重峦叠嶂， 巍峨壮丽。 解析：“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。与语境不符。 4. 下列句中没有语病的一项是(3分)(　D　) A. 通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢宏的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。 B. 成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。 C. 为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。 D. 市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。 解析：A项，缺少主语，删去“通过”或“使”；B项，否定不当，可将“无疑不是”改为“无疑是”；C项，“增强”与“方式”搭配不当，可将“增强”改为“培养”或将“方式”改为“意识”。 5. 下列句中标点符号使用不规范的一项是(3分)(　C　) A. “知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。 B. 好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生。 C. 在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。 D. 这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。 解析：