(练习)8 微阶段指导(五)-【提分教练】2022-2023学年八年级语文上册同步(统编版)

微阶段指导(五) 10 三峡　11 短文二篇 《三峡》 《短文二篇》 1. 通假字 略无阙处“　阙　”同“　缺　”，　空隙、缺口　 2. 古今异义 (1)或王命急宣 古义：　有时　 今义：或许；也许　 (2)虽乘奔御风 古义：　即使　 今义：虽然 (3)良多趣味 古义：　甚，很　 今义：好 (4)晓雾将歇 古义：　消散　 今义：休息 (5)夕日欲颓 古义：　坠落　 今义：衰败 (6)念无与为乐者 古义：　考虑，想到　 今义：想念；读 3. 一词多义 (1)自 (2)绝 (3)欲 (4)与 4. 词类活用 (1)有时朝发白帝 (名词作状语，　在早上　) (2)虽乘奔御风 (动词用作名词，　飞奔的马　) (3)回清倒影 (形容词用作名词，　清波　) (4)每至晴初霜旦 (名词用作动词，　下霜　) (5)五色交辉　　 (名词用作动词，　辉映　) (6)相与步于中庭 (名词用作动词，　散步　) (7)夕日欲颓 (形容词用作动词，　坠落　) 5. 文学常识 (1)《三峡》作者　郦道元　，字善长，　北魏　(朝代)地理学家。所撰《　水经注　》，全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 (2)《答谢中书书》作者　陶弘景　，字通明，自号华阳隐居，人称“　山中宰相　”，南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》。 (3)《记承天寺夜游》作者　苏轼　，字子瞻，号　东坡居士　，与其父苏洵、其弟苏辙，合称“三苏”。北宋文学家，“唐宋八大家”之一，　豪放　派词人的代表。代表作有《赤壁赋》《水调歌头》等。 　[时间：45分钟　分值：60分] 一、积累运用(12分) 1. 下列句中加点的字注音有误的一项是(2分)(　D　) A. 不见曦月(xī) 未复有能与其奇者(yù) B. 素湍绿潭(tuān) 绝多生怪柏(yǎn) C. 飞漱其间(shù) 沉鳞竞跃(yuè) D. 略无阙处(què) 水中藻、荇交横(xìnɡ) 解析：“阙”应读“quē”。 2. 下列句中朗读节奏划分不正确的一项是(2分)(　D　) A. 至于/夏水襄陵 B. 盖/竹柏影也 C. 虽/乘奔御风 D. 常有高/猿长啸 解析：正确的朗读节奏划分应为“常有/高猿长啸”。 3. 下列句中加点词的解释有误的一项是(2分)(　C　) A. 四时俱备(全，都) 晓雾将歇(消散) B. 夕日欲颓(坠落) 属引凄异(连接) C. 念无与为乐者(怀念) 相与步于中庭(共同，一起) D. 沿溯阻绝(顺流而下) 良多趣味(甚，很) 解析：“念”应解释为“考虑，想到”。 4. 下列文言语句翻译有误的一项是(2分)(　B　) A. 两岸连山，略无阙处。(两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。) B. 虽乘奔御风，不以疾也。(即使乘势奔跑，驾着疾风，也不以为它快。) C. 夕日欲颓，沉鳞竞跃。(夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。) D. 月色入户，欣然起行。(月光照进门里，我高兴地起来走到门外。) 解析：正确的翻译应为“即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快”。 5. 下列对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是(2分)(　B　) A. 哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B. 表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 C. 表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D. 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 解析：“异常欣喜的心情”无中生有。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。 6. 下列对课文内容的解说有误的一项是(2分)(　C　) A. 《记承天寺夜游》一文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。 B. 《答谢中书书》中“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C. 《三峡》通过对三峡的整体风貌和四季景色的描写，表现了作者对劳动人民疾苦的同情。 D. 《三峡》多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。 解析：“表现了作者对劳动人民疾苦的同情”说法牵强，应为“表达了作者对三峡风光的喜爱之情”。 二、阅读理解(24分) (一)阅读下面的文言文，回答问题。(11分) 三　峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，