(练习)4 微阶段指导(三)-【提分教练】2022-2023学年八年级语文上册同步(统编版)

微阶段指导(三) 6 藤野先生　7 回忆我的母亲 《藤野先生》 《回忆我的母亲》 1. 字音字形 发髻(jì) 畸形(jī) 解剖(pōu) 瞥见(piē) 诘责(jié) nì(匿)名 yīnɡ(樱)花 fēi(绯)红 佃农(diàn) 妯娌(zhóu) 不辍(chuò) nì(溺)死 私shú(塾) yá(衙)门 wèi(慰)勉 劳lù(碌) 2. 积累词语 (1)诘责：　责问。　 (2)　抑扬顿挫　：(声音)高低起伏和停顿转折。 (3)不逊：　傲慢无礼。　 (4)　深恶痛疾　：厌恶、痛恨到了极点。 (5)任劳任怨：　做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。　 (6)　为富不仁　：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。 3. 文学常识 　　《藤野先生》作者　鲁迅　，原名周树人，字豫才，文学家、思想家和革命家。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《　狂人日记　》。主要作品有小说集《呐喊》《　彷徨　》《故事新编》，散文集《　朝花夕拾　》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》等。 　　《回忆我的母亲》作者　朱德　，字玉阶，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。 4. 感知课文 　　《藤野先生》一文采用了双线结构，明线是　作者与藤野先生的交往　，暗线是作者的思想感情的变化。记叙了在东京的见闻感受；在仙台，重点记叙了　添改讲义　、纠正解剖图、　关心解剖实习　、了解中国女人裹脚、　匿名信事件　、看电影事件。最后表达了作者对藤野先生的怀念之情。 　　《回忆我的母亲》开篇由　痛悼母亲　引出回忆。主体记叙了两部分内容：一是勤劳的母亲，叙写了母亲的整日劳碌、聪明能干、任劳任怨、　坚强刚毅　等内容；二是　革命　的母亲，主要写了母亲的送子读书、给“我”慰勉、　期望成功　、支持革命等内容。文章最后记叙了母亲对“我”的教育和影响。 　[时间：45分钟　分值：60分] 一、积累运用(16分) 1. 阅读下面的文字，按要求答题。(4分) 【甲】东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可jiàn，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 【乙】母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和mù。 (1)给文中加点的字注音。(2分) 绯红(fēi)　　　　　妯娌(zhóu) (2)根据拼音写汉字。(2分) 油光可jiàn(鉴) 和mù(睦) 2. 下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(3分)(　A　) A. 儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。 B. 他做事认真，任劳任怨，从不计较个人得失。 C. 我登上雄伟壮丽的长城，一种自豪感油然而生。 D. 先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。 解析：“抑扬顿挫”指(声音)高低起伏和停顿转折。用错对象。 3. 下列句中没有语病的一项是(3分)(　B　) A. 原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。 B. 受变异新冠病毒奥密克戎毒株迅速蔓延影响，全球多家航空运营商在元旦假期取消超过4 500架次航班。 C. 面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。 D. 在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。 解析：A项，两面对一面，可将“关键是能”改为“关键是能否”或删去“否”；C项，搭配不当，应把“提升”改为“改善”；D项，缺少主语，可删去“在”。 4. 下列句中标点符号使用合乎规范的一项是(3分)(　D　) A. 再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 B. “受此影响，养殖户惜售观望情绪变浓，使猪肉供应变得更加紧张”，王凌云说。 C. 大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。 D. 美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！ 解析：A项，倒装的感叹句，感叹号应在句末，应将两个感叹号改为逗号，将分号和句号改为感叹号；B项，直接引用，应去掉最后一个逗号并在后引号前加句号；C项，节目名称应用书名号。 5. 下列关于文学文化常识的叙述不正确的一项是(3分)(　D　) A. 《藤野先生》一文以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作