(练习)课后素养评价20 苏州园林-【提分教练】2022-2023学年八年级语文上册同步(统编版)

1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是(　C　) A. 鉴赏(jiàn)　藤萝(ténɡ)　丘壑(hè) B. 重峦(luán) 叠嶂(zhànɡ) 嶙峋(xún) C. 镂空(lòu) 池沼(zhào) 依傍(bànɡ) D. 蔓延(yán) 阑干(lán) 轩榭(xiè) 解析：“沼”应读“zhǎo”。 2. 下列词语中没有错别字的一项是(　D　) A. 败笔　　芭蕉　　玲珑　　盘屈嶙峋 B. 堆叠　　闲适　　映衬　　别俱匠心 C. 明艳　　阅厉　　彩绘　　珠光宝气 D. 斟酌　　工细　　雷同　　俯仰生姿 解析：A项，“屈”应为“曲”；B项，“俱”应为“具”；C项，“厉”应为“历”。 3. 下列句中加点词语运用不恰当的一项是(　D　) A. 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 B. 设计师们自出心裁，设计的服装异彩纷呈，很富有时代特色。 C. 农民种庄稼也要因地制宜，这样才能保证有个好收成。 D. 校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一，像一排排士兵坚守阵地。 解析：“俯仰生姿”是指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。与“整齐划一”的意思正好相反，用在这里不符合语境。 4. 下列句中没有语病的一项是(　B　) A. 苏州园林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不惊叹呢？ B. 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。 C. 多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。 D. 因为只运货、不送人的原因，“天舟一号”被形象地称为“快递小哥”。 解析：A项，否定不当，应删去一个“不”；C项，搭配不当，应在“环保意识”前加“提高”；D项，句式杂糅，应删去“的原因”。 5. 指出下列句子使用的说明方法。 (1)我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 (打比方、作比较) (2)池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 (引用) (3)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 (作比较) 课内精读 阅读下文，回答问题。 ①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 ②游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 6. 文段中加点的“这”具体指代什么？ 答案：修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。 解析：本题考查代词的指代内容，某句话中代词的指代内容一般会出现在这句话的前面或是后面。根据文段内容可知“这”指代的内容是“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”。 7. 第②段中“适当的位置”能否删掉？说明理由。 答案：不能删掉。“适当的位置”对苏州园林安装大镜子的位置进行限制，说明设计者安排得很精心，这样才能达到“把整个园林翻了一番”的效果。删去后不能突出设计者安放镜子时对层次多的追求，也不符合实际。 解析：本题考查说明文的语言。为了使说明更加准确和严密，说明文中常用一些表示修饰和限制的副词。“适当的位置”是对镜子摆放位置的限定，这样才能达到“把整个园林翻了一番”的效果，如果去掉，就成了在任何位置都可以，与事实不相符。 8. 选文中“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”这句话用了什么说明方法？是要说明苏州园林的什么特点？ 答案：举例子、打比方。意在说明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意的特点。 解析：本题考查说明方法，这句话是一个具体的例子，所以使用的说明方法是举例子，“枝干就是一幅好画”又运用打比方的说明方法，是为了具体地说明本段第一句话，也就是本段的中心句。 拓展阅读 (2021·襄阳中考)阅读下文，回答问题。 窗，中国园林的眼睛 张玉梅 ①春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。 ②诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是