(练习)课后素养评价2 首届诺贝尔奖颁发-【提分教练】2022-2023学年八年级语文上册同步(统编版)

1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是(　D　) A. 挪威(nuó) 渗透(shèn) 仪式(yí) B. 授奖(shòu) 巨额(é) 逝世(shì) C. 颁发(bān) 遗嘱(zhǔ) 卓有成就(zhuó) D. 仲裁(cái) 拨款(bá) 颇有建树(pō) 解析：“拨”应读“bō”。 2. 下列句中有错别字的一项是(　C　) A. 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。 B. 法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。 C. 在欧洲一体化名义下销失的是民族文化的象征。 D. 但是，欧洲银行新发行的欧元钞票上已经没有了著名艺术家的位置。 解析：“销”应为“消”。 3. 下列句子中有语病的一项是(　C　) A. 诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 B. 诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。 C. 文学对诺贝尔有长期的爱好，在青年时代曾用英文写过一些诗。 D. 诺贝尔在少年时代深受英国诗人雪莱的影响，并因此做过想当诗人的“雪莱梦”。 解析：应为“诺贝尔对文学有长期的爱好”。 4. 下列有关文体常识的说法有误的一项是(　C　) A. 消息的标题应简明、醒目、概括性强。 B. 就结构而言，消息一般由五个部分组成，即标题、导语、主体、背景和结语。 C. 消息的六要素是人物、时间、地点，事件的起因、经过、结果，它与记叙文六要素完全相同，因此，我们可以说消息是记叙文的一种。 D. 新闻作品的具体表现形式，包括消息、通讯、新闻特写等。 解析：消息和记叙文是两种不同的体裁。 课内精读 阅读下文，回答问题。 路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电　瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。 今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线；荷兰的范托夫(化学奖)，他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个，挪威1个)颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。 1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 5. 请用简练的语言概括这则消息报道的事件。 答案：首届诺贝尔奖颁发。 解析：本题考查对消息内容的概括能力。一般来说，新闻的导语部分会将整则新闻的事件概括下来，所以解答本题，只需要总结消息的导语部分即可。注意不要漏掉重要信息，准确说出是什么人做了什么事。 6. 课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？ 答案：一方面是表明新闻事实的准确性和翔实性；另一方面是因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的重点，所以要详写。 7. 选文的背景部分补充说明资金管理权和评奖权的分离，作者的用意何在？ 答案：让读者对诺贝尔奖颁发的基本情况有个清晰的认识，体现诺贝尔奖评选的公正性和规范性。 解析：本题考查对文章内容的理解能力。消息的背景部分对消息主题一般起到补充说明的作用。仔细阅读选文即可发现，资金管理权和评奖权的分离，更能体现诺贝尔奖评选的公正性和规范性。 拓展阅读 阅读下文，回答问题。 　两名女科学家分享2020年诺贝尔化学奖 新华社斯德哥尔摩10月7日电(记者和苗、付一鸣)　瑞典皇家科学院7日宣布，将2020年诺贝尔化学奖授予法国女科学家埃玛纽埃勒·沙尔庞捷和美国女科学家珍妮弗·道德纳，以表彰她们在基因组编辑方法研究领域做出的贡献。 瑞典皇家科学院常任秘书戈兰·汉松当天在皇家科学院公布了获奖者名单及主要成就。汉松说，今年的获奖研究成果是“基因剪刀——重写生命密码的工具”。 据诺贝尔化学奖评选委员会介绍，两位获奖者发现了基因技术中最犀利的工具之一，即“CRISPR/Cas9基因编辑技术”。基于这项技术，研究人员能以极高精度改变动物、植物和微生物的DNA(脱氧核糖核酸)，并有望更改某些生物的生命周期。这一技术对生命科学研究产生了突破性影响，