专题1：地球的宇宙环境（课件）-备战2024年高考地理一轮复习精讲精练辑（上海专用）

专题1 地球的宇宙环境 2024届地理高考一轮复习——宇宙与地球 1 宇宙与地球 第 1 单元 行星地球 主题 1 地球的宇宙环境 1)地球在宇宙中 2)太阳系八大行星 3)太阳对地球的影响 4)地球适合生命存在的条件 主题 2 地球的圈层结构 1)地球内部圈层 2)地球外部圈层 主题 3 地球的演化过程 1)地质年代的划分 2)地球的演化史 第 1 单元 地球运动 主题 1 地球的自转及其地理意义 1)地球自转 2)昼夜更替和地方时 3)地球偏转现象 主题 2 地球的公转及其地理意义 1)地球公转 2)正午太阳高度和昼夜长短的变化 3)四季与五带 必修一 选择性必修一 2 1.运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 内容要求 3 区分主要天体 基础梳理：考点一 天体 宇宙中恒星 星云、行星 卫星、流星 彗星等各种 物质的统称 星云 卫星 流星 恒星 彗星 行星 4 区分主要天体 基础梳理：考点一   组成物质 是否发光 形状 视觉形象 恒星 炽热气体 发光 球状 闪烁 星云 气体和尘埃 不发光 云雾状 模糊 宇宙中最基本的天体是 恒星和星云 5 区分主要天体 基础梳理：考点一 区分：行星、矮行星、小行星   运动中心 质量、体积 形状 能否清除轨道附近天体 行星 恒星 大 球状 能 矮行星 太阳（恒星） 略小 球状 不能 小行星 太阳（恒星） 最小 不规则 不能 6 区分主要天体 基础梳理：考点一 区分：行星、卫星、人造卫星   绕转运动中心 是否发光 形状 是否有昼夜之分 行星 恒星 不发光 球状 有 卫星 行星 不发光 球状 有 人造卫星 地球、其他行星 备注：指人为制造并在太空运行的天体 7 区分主要天体 基础梳理：考点一 区分：流星、彗星 流星是流星体闯入地球大气圈，与地球大气发生摩擦而产生的燃烧现象。 彗星是由冰物质组成的、沿着扁长的椭圆轨道围绕恒星运动的天体，质量很小，如哈雷彗星。   公转运动中心 质量、体积 运动轨道特征 视觉形象 流星 无 小 无特定轨道 一闪即逝 彗星 恒星 小 扁长的椭圆轨道 拖着长尾巴，但不会消失 8 天体系统的层次 基础梳理：考点二 9 天体系统的层次 基础梳理：考点二 宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引和互相绕转，形成天体系统 天体系统 级别划分 地月系 太阳系 银河系 10 可观测宇宙 银河系 太阳系 地月系 其他行星系 其他恒星系 河外星系 太阳系 基础梳理：考点三 八大行星运动特征 同向性 共面性 近圆性 12 太阳系 基础梳理：考点三   行星名称 表面温度 （低/中/高） 质量、体积 （小/中/大） 距日远近 （近/中/远） 类地行星 水星、金星、地球、火星 高 小 近 巨行星 木星、土星 中 大 中 远日行星 天王星、海王星 低 中 远 八大行星的分类 13 太阳系 基础梳理：考点三 八大行星的分类 行星类别 行星性质 类木行星 体积、质量小，平均密度大，表面温度较高 类地行星 体积、质量大，平均密度小，表面温度较低 14 地球适合生命存在的条件 基础梳理：考点四 外部 条件 太阳光照、热量稳定 太阳目前处于稳定期 安全的宇宙环境 太阳系大、小行星各行其道，互不干扰 自身 条件 有适宜的温度 日地距离适中，地球表面温度适宜。 地球自转与公转的运动周期适中，使地球表面温差较小。 有适合生物呼吸的大气 地球的体积和质量适中，适度的引力吸引了气压适合、含有氧气适宜生物呼吸的大气。 有液态水 地球内部放射性元素衰变和原始地球体积收缩产生热量，不断产生水汽，并随地球内部的物质运动带到地表，形成原始海洋，海洋是生命的摇篮。 15 小试牛刀 北京时间2022年10月9日7时43分中国“夸父一号”发射成功，顺利进入距离地面约720km的预定轨道，主要观测太阳磁场、耀斑和日冕物质抛射等。据此完成下面小题。 1．“夸父一号”属于（ ） A．星云 B．恒星 C．行星 D．卫星 2．关于“夸父一号”的说法，正确的有（ ） ①运行高度位于地球的高层大气②该天体位于太阳系之中③主要测量太阳辐射周期性变化④主要对太阳活动进行观测 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ D B 16 小试牛刀 2020年7月23日12时41分，我国海南文昌航天发射场成功发射了首次火星探测任务的“天问一号”探测器，开启火星探测之旅，迈出了我国行星探测第一步，下图为“太阳系八大行星示意图”，据此完成下列小题。 3．“天问一号”探测器着陆火星时，已离开（ ） A．地月系 B．太阳系 C．河外星系 D．可观测宇宙 4．与地球相比，火星离太阳更远，据此推测其表面温度比地球（ ） A．高 B．低 C．一样 D．无法确定 A