《静下心来教书，潜下心来育人 》_加水印

学生变了。现在的学生是伴随着 互联网成长的一代，互联网思维、互 联网交友、互联网购物、互联网语言， 还有日益形成的互联网价值观。如果 我们想用自己成长的经历来理解、比 照、揣摩新生代，想用我们的传统习 惯去改变他们，那一定会无功而返。 工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工 作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一 个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民 族源源不断涌现出一批又一批好老师则是 民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育 发展，需要我们大力培养造就一支师德高 尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高 素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好 老师 教师重要，就在于教师的 。 广大教师要 做学生锤炼品格的引路人， 做学生学习知识的引路人， 做学生创新思维的引路人， 做学生奉献祖国的引路人。 中 国 学 生 发 展 核 心 素 养 基 本 要 点 核心素养是什么？ 一、文化基础： 人文底蕴（人文积淀，人文情怀，审美情趣） 科学精神（理性思维，批判质疑，勇于探索） 二、自主发展： 学会学习（乐学善学，勤于反思，信息意识） 健康生活（珍爱生命，健全人格，自我管理） 三、社会参与： 责任担当（社会责任，国家认同，国际理解） 实践创新（劳动意识，问题解决，技术运用） 我们时代的这些优秀分子，大多具有一些共同 的特点和习惯。例如， 1.对工作、对事业的高期望； 2.特别善于学习； 3.努力把新技术运用到自己的教学实践中； 4.他们不仅教学PPT设计得特别有创意，而且设计 的教学活动丰富多彩，深受学生喜欢； 5.着迷研究新东西，教学充满创新精神； 6.拥有良好的人际关系，乐于与他人交流分享，擅 长新媒体写作与传播，甚至拥有众多粉丝； 7.勇于用新的生产工具武装自己，不断完善自我， 幸福指数很高，健康快乐。 好老师的素养 激 情 学习决定生存   不管是20岁还是80岁，任何人 只要停止了学习就会衰老。任何人只 要坚持学习就会保持年轻。生活中最 伟大的事就是保持你的头脑年轻。 ------亨利·福特 世界正在翻页，而如果我不 够好奇和好学，我会像一只蚂蚁 被压在过去的一页里，似乎看见 的还是那样的天和地，那些字。 而真的世界和你无关。 提升：注重个人的形象，注重团队协作，注重学 习，注重个人价值的提升，注重发展的机会，懂得用 数据和逻辑说话，懂得按程序办事，懂得关注整个行 业的趋势，从不同角度分析问题，尊重别人的时间， 私隐，讲求效率，追求目标等。在几年里，成为一位 适应社会，眼光开阔，待人接物的技巧和为人处世的 方法都非常成熟的现代人。 1.转变观念， 教师比学生更需要学习 ​ 2.教师只有比学生更善学， 才可能会教 ​ 有激情的老师 不断调整自 己 成 功 的 五 大 因 素 第 一. 能 够 控 制 自 己 的 情 绪 ， 二. 健 康 ， 第 三. 时 间 管 理 ， 四. 财 务 第 五. 良 好 的 人 际 关 系 。 现在是转型年代，效率与公平的博弈，工作与 生活的冲突，充盈在社会的每一个角落。 无论农民工还是白领精英，无论公务员还是大 学生几乎所有的人，都会遭遇理想与现实的碰 撞，都要承受各种压力和考验。 工作与事业，婚姻与家庭，子女教育与赡养老 人，住房保障和生活质量等等一个又一个现实 而深刻的命题，需要作为个体的人去破解和突 击。 马云说： 别把抱怨当习惯 人是退化最严重的动物。跟兽比人 很“弱肢”。跟狗比人很“闻盲” ，但人 类进化了抱怨。偶尔为之无大碍，但抱 怨成习惯就如喝海水，喝得越多渴得越 厉害。最后发现，走在成功路上的都是 些不抱怨的 “傻子们”。 世界不会记得你说了什么，但一定 不会忘记你做了什么！ 苦——才是人生 痛——才是经历 累——才是工作 变——才是命运 忍——才是历练 容——才是智慧 静——才是修养 舍——才是得到 做——才是拥有 静下心来备每一堂课 静下心来批改每一本作业 静下心来跟每个孩子对话 静下心来研究学问 静下心来读几本书 静下心来总结规律 静下心来认真反思 静下心来细细地品味 人 生五大幸事 1.出生以后遇到好父母 2.上学的时候遇到好老师 3.工作的时候遇到好师傅 4.成家的时候遇到好伴侣 5.晚年的时候遇到好子女 做学生生命