1《沁园春·长沙》（分层练习）-2023-2024学年高一语文同步精品课堂(统编版必修上册)

1 沁园春·长沙 分层练习 1．下列词语中对加点词的解释，有错误的一项是（   ） A．谁主沉浮（主宰）       漫江碧透（满） B．峥嵘岁月稠（不平凡）   怅寥廓（失意低落的心绪） C．浪遏飞舟（阻止）        激扬文字（激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的） D．挥斥方遒（强劲有力）   粪土当年万户侯（作动词用，视……为粪土） 2．对下列句子修辞手法说明错误的一项是（   ） A．看万山红遍，层林尽染(夸张) B．问苍茫大地，谁主沉浮(反问) C．指点江山，激扬文字(对偶) D．粪土当年万户侯(比喻) 3．下列文学常识说法有误的一项是（    ） A．词又称诗余、长短句、乐府，约开始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。 B．按照词的风格，词人可以分为两大派别，一派是以苏东坡、辛弃疾为代表的豪放派；一派是以柳永、姜夔为代表的婉约派。 C．《沁园春·长沙》中，“沁园春”为词牌，“长沙”为词题。 D．因为词的句子长短不一，因此不再讲究格律，比较自由。 4．毛泽东的词句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的“折腰”是指什么？（   ） A．为之倾倒 B．舍生取义 C．屈身于人 D．忍辱负重 5．对《沁园春·长沙》中的语句解释不正确的一项是（   ） A．“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，像是染过一样。 B．“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。 C．“书生意气，挥斥方遒”是说读书人最讲意气，非常豪爽，挥洒自如，一点都不吝惜。 D．“到中流击水，浪遏飞舟”是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“_______________，_______________”在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 （2）《沁园春·长沙》寄寓诗人火热的革命情怀的诗句是：______________，写出了诗人经历了无数个革命岁月的诗句是_____________。 （3）《沁园春·长沙》表现诗人关心国家大事的言行的诗句是_________，_______。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中“____________，_________”，表现了革命者关注国家大事的言行。 （2）《沁园春·长沙》中“___________，_________”，表现了静中有动，生气勃勃的场面描写。 （3）《沁园春·长沙》中诗人故地重游，引起诗人对往昔不平凡岁月回忆的过渡句是“___________，_________”。 8．补写出下列句子空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》上阕中诗人从不同的角度描绘了寒秋大好河山的壮美图景，远眺“_____________________，_____________________”。 （2）学校举办纪念“五四”运动专题活动，需要设计海报。为了号召同学们学习“五四”青年慷慨激昂、评论国事、奋笔疾书、勇于向军阀官僚展开斗争的豪迈气魄，我们可以引用几句诗歌，如“同学少年，风华正茂”“_____________________，_____________________”。 （3）“_____________________，_____________________”，万类霜天竞自由。 阅读下面的文字，完成下面小题。 毛泽东不仅是一位伟大的政治家，① 。正如诗人臧克家所说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”毛泽东和郭沫若都是浪漫主义诗人，但两人的创作形式明显不同：毛泽东精于传统古典诗词，② 。两人的诗作都有丰富的想象、大胆的夸张，但郭沫若在自由诗体创作中，还多用排比、反复和呼告来抒发情感，而毛泽东诗词创作中，③ 。如《沁园春·长沙》中“同学少年”出自杜甫《秋兴》，“粪土当年万户侯”借用李广的故事，“中流击水”化用祖逖的“中流击楫”等。 毛泽东诗词一个主要的特征是境界博大，此等境界，非他人所及。首先表现在景象的壮美上，如《沁园春·雪》中的“北国风光”，《沁园春·长沙》中的“万类霜天”……画面阔大恢宏。而且这些看似毫不经意的描写，却又透着纵横万里的大视野，展示出“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激”的磅礴气势。除此之外，毛泽东诗词的博大境界还体现在藐视一切困难的气魄。作为革命家，他敢于扭转乾坤，视千难万险的长征“只等闲”。心中志向远大，自然诗中境界博大，如果没有敢“问苍茫大地”的雄心壮志，又怎能有如此大境界的诗词！ 9．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 10．简述第二自然段的主要内容。要求表达简洁流畅，不超过55个字。 （2022秋·河南洛阳·高一校联考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 毛泽东说，“我一生最大的爱好是读书”