【核心素养目标】第2课《拉拉手，交朋友》第一课时（教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学课件+教学设计（统编版）

一年级上册道德与法治 第2课《拉拉手，交朋友》第一课时 教学设计 课题 我的好伙伴 “网”到一个新朋友 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级 教材分析 《拉拉手，交朋友》是本单元的第2课。学生在完成新入学的角色适应后，会很自然地开始与周围的人和物交往。乐于认识新朋友，扩大自己的交往面，是学生尽快适应小学新生活的重要内容之一。本课侧重指导学生学会与新同学交往，形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪。同时，本课指导学生学习交往的方法与技能，使之有助于他们 在新环境中认识其他同学，并为后续内容的学习奠定基础。 核心素养目标 政治认同：能积极主动地认识新同学,学会向朋友介绍自己。初步掌握交往的方法和技巧,大胆结交新朋友。 道德修养:通过讨论交流、齐读儿歌等活动，获得更多的交友方法，感受交友的快乐，从而获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情感体验。 法治观念:发现和自己有相同爱好的同学，知道结交新朋友的方法和技巧。 健全人格：通过“‘网’到一个新朋友”、“送张名片给朋友”等活动，克服与同伴交往的胆怯心理，初步学习结交新朋友的基本技能。 责任意识：通过听绘本故事、“介绍好伙伴”等活动，回忆与同伴的交往经历，获得交友经验。 重点 通过参与“网鱼”游戏、“送名片”活动学会介绍自己,初步掌握交往的方法和技巧，大胆结交新朋友。  难点 通过课堂实践、讨论交流，克服与同伴交往的胆怯心理，获得愉快的交往体验。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1.播放视频素材：找朋友 2..小结并板书课题：我的好伙伴 观看视频 齐读课题 提高学生的学习兴趣，自然引出课题。 讲授新课 教学环节一：介绍我的小伙伴 1.文本学习：同学们进入小学一段时间了,你们一定认识了一些新朋友、结交了一些新伙伴。 2.请同学们在班级内介绍自己的小伙伴。 介绍方法 （1）小伙伴的名字。 （2）.你和小伙伴是怎样认识的。 （3）.小伙伴有什么特点。 教学环节二：认识新伙伴 1.来到新的学校，有了新的好伙伴，共同玩耍。你都是怎么认识新的伙伴和相处的呢？ 2.图片+文本学习： 张晓是我的好伙伴，我们是一起跳绳认识的，我们喜欢一起观察小蚂蚁。 3.图片+文本学习：认识新伙伴 （1）我和陈佳同学都非常喜欢玩拍手游戏，只要我们在一起玩，就都会特别开心。 （2）我和我的同学王楠是一起看故事书认识的，我们喜欢在课间讨论书里的故事情节。 教学环节三：我和伙伴的故事 1.图片+文本学习 （1）我们一起做游戏 （2）小明生病缺课时，我主动借笔记给他看 （3）我上课忘带铅笔时，小多主动把笔借给我用 （4）小兰和小球是我的好伙伴，我们都喜欢唱歌。 2.文本学习：友谊的种子已经在班上生根发芽了，不知不觉中同学们就已经拥有了不少好朋友。随着大家接触越来越多，了解越来越深入，你会交到更多好朋友，也会感到学校的生活变得越来越愉快。 3.播放视频素材：砂纸和棉花球的实验 4.图片+文本学习：绘本故事 （1）图1、图2：小兔因不认识新同学而不敢和大家玩，小猫认为一起玩就成了好朋友。 （2）图3：小兔在小猫的鼓励下与大家成为好朋友，一起游戏。 图4：小猴跑来抢小兔的皮球。 （3）图5：大家都不愿意理睬小猴，都离开了。 图6：（为啥大家不理我）小猴一脸茫然，不清楚为什么大家不愿意理睬他。 （4）图7+图8：小猴在山羊老师的教育下改变了自己的行为，交到了好朋友。 5.播放视频：小羊找朋友 6.把你和好伙伴一起玩的场景展示出来吧！ 教学环节四：“网”到一个新朋友 1.图片+文本学习：网小鱼——网到一个新朋友 游戏步骤 第一步：学儿歌 一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条小绿鱼…… 第二步：做游戏 　　其他同学排成一队，顺序从屋顶下穿过，同学一起读儿歌，搭成屋顶的两个同学，可以随时把手放下，收网捉住小鱼。 被捉住的小鱼要向大家介绍自己。 2. 播放视频素材：网鱼 3. 文本学习：温馨提示 （1）游戏介绍自己时要大方自信，声音洪亮。 （2）听的同学要安静，认真听。 （3）游戏时候要不挤不抢，讲文明懂礼貌。 4.图片+文本学习：案例 5. 图片+文本学习：我来介绍自己 （1） 我的样子 （2） 喜爱的动物 （3） 喜欢的运动 （4） 爱读的书 （5） 喜欢的乐器 （6） 喜欢的职务 （7） ...... 6. 文本学习：自我介绍 老师的名字叫（ ），我的爱好是（ ）。你们愿意和老师交朋友吗？ 7. 提出问题：如何展示自己？ 大家好，我叫丽丽，今年七岁，是一年级的学生。别看我年龄小，我会的事情可多呢！我会画画、唱歌、跳舞、讲故事、背古诗。你们喜