(教参)第4章 第1节 光的直线传播-【提分教练】2022-2023学年八年级物理上册同步(人教版)

　光现象 第1节　光的直线传播 素养目标 1．能识别光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。(物理观念) 2．通过探究，归纳光沿直线传播的条件。(科学思维、科学探究) 3．结合光的直线传播在生活、生产中的应用，养成理论联系实际的科学态度。(科学态度与责任) 一、光源 1．定义：能够 发光 的物体都叫做光源。 2．分类：按其来源可分为 自然 光源和 人造 光源。 二、光的直线传播 3．条件：光在 同种均匀 介质中是沿直线传播的。 4．光线：为了形象地表示光的传播情况，通常用一条 带有箭头 的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。 5．应用： 小孔成像 、 激光准直 等。 三、光的传播速度 6．光速：光在不同介质中的传播速度是 不同 的，在 真空 中的传播速度最大，约为c＝ 3×108 m/s。光在水中的传播速度约为c，在玻璃中的传播速度约为 c。 7．光年：光年是 光在真空中1年内传播的距离 ，它是 长度 单位。 【填一填】 1．如图所示是小明学习了八年级物理后做的物理笔记。影子的形成原因：由于光沿 直线 传播，当光射到 不透明 的物体上时，光射不到的区域就形成了影子。 【选一选】 2．关于光的传播，下列说法正确的是(　D　) A．只有在真空中，光才能沿直线传播 B．光总是沿直线传播的 C．光从水中射到空气中，一定沿直线传播 D．光在同种均匀介质中的传播路线是直的 【算一算】 3．一束激光从地球射向月球，然后被月球上的反光装置反射回地球，所需时间是2.54 s。月球到地球的距离是多少？ 解：激光从月球传递到地球的时间 t＝＝1.27 s， 月球到地球的距离 s＝ct＝3×108 m/s×1.27 s＝3.81×108 m。 　光的直线传播 探究光的直线传播 演示1：在暗室中，用激光电筒发出的激光束射向空中，观察光在空气中的传播路径(为了看到光在空气中的传播路径，可以在空气中喷洒空气清新剂或制造一些烟雾)，如图甲所示。 演示2：用激光电筒发出的激光束射入水中，观察光在水中的传播路径，如图乙所示。 演示3：用激光电筒发出的激光束垂直射入透明的果冻中，观察光在果冻中的传播路径，如图丙所示。 (1)在演示实验中，所选用的光源是什么？ (2)在这三个演示实验中你观察到了什么现象？通过实验现象得出什么结论？ (3)为了方便描述光的传播情况，怎么表示更为形象一些？ 答案：(1)激光电筒。 (2)观察到光在空气、水和果冻中是沿直线传播的；通过实验现象可以得出光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 (3)在物理学中，用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向，并将这条带有箭头的直线称为光线。许多光线在一起称为光束，如图所示。 光的直线传播的应用 (1)如图所示是李丽同学在课余时间里自制的小孔成像仪。利用这个仪器你能在屏上看到蜡烛的像。你能说出小孔成像的原理吗？试着说出此时像的特点。 (2)认真观察下图，试着阐述一下形成这种现象的原因。 (3)能否根据图中的原理，说出日食、月食形成的原因？ 答案：(1)小孔成像是由光沿直线传播形成的；此时成的是倒立、缩小的实像。 (2)光在传播过程中，遇到人体、杯子等不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域就形成了影子。 (3)当月球转到地球和太阳之间，并且在同一条直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，在地球阴影区的位置就发生了日食；当地球转到月球和太阳之间，并且在同一条直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光，在阴影部分的月球不能反射太阳光，这样就形成了月食。 如图甲所示，用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口这三者重合时，就认为三者在同一条直线上，即可以射中目标，这是利用了光的 直线传播 。如图乙所示，地面上出现了桌子的影子，这是由光的 直线传播 形成的。 判断光沿直线传播的方法 (1)光传播的介质是否为同种介质。 (2)介质是否均匀。 解析：用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时，根据光的直线传播原理，就认为三者在同一条直线上，即三点同线；灯光向下传播时，被不透明的桌子挡住，在地面上形成影子，这是由光沿直线传播形成的。 1．下列实例不能用光的直线传播来解释的是(　D　) A．日食和月食 B．影子的形成 C．在开凿大山隧道时，工程师用激光引导掘进方向 D．发生雷电时，先看到闪电后听到雷声 2．“举杯邀明月，对影成三人”是我国唐代诗人李白的千古名句，其中地上的“人”是由于 光沿直线传播 形成的影子。如图所示，“我”看不见“美景”的原因是光在空气中 沿直线传播 。 3．某兴趣小组在空易拉罐底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，