(课件)第2章 第3节 声的利用-【提分教练】2022-2023学年八年级物理上册同步(人教版)
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教辅
内容正文:
第3节 声的利用
第二章 声现象
1
第3节 声的利用
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
1
2
4
知识清单备查
3
2
自主式知识预习
01
[自主学习]
[自主检测]
第3节 声的利用
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
1
2
4
知识清单备查
3
3
信息
回声定位
超声波
声呐
B型超声波
第3节 声的利用
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
1
2
4
知识清单备查
3
4
清洗精密器件
超声碎石
能量
第3节 声的利用
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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2
4
知识清单备查
3
5
√
√
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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4
知识清单备查
3
6
超声
信息
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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2
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知识清单备查
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情境式任务驱动
任务一
任务二
02
8
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
1
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知识清单备查
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第3节 声的利用
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
1
2
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知识清单备查
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①②③
④⑤
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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情境式任务驱动
课后素养评价
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C
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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传递信息
响度
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情境式任务驱动
课后素养评价
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情境式任务驱动
课后素养评价
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情境式任务驱动
课后素养评价
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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情境式任务驱动
课后素养评价
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情境式任务驱动
课后素养评价
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情境式任务驱动
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D
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课后素养评价
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课后素养评价
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知识清单备查
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情境式任务驱动
课后素养评价
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素养目标
1.知道声可以传递信息,能够举例说明。(物理观念)
2.知道什么是回声定位,会利用回声定位进行简单的计算。(科学思维、科学探究