第二部分 期末专题复习(五)综合计算题-【暑假总复习】2023年八年级初二物理暑假衔接期末复习（北师大版）

$' ! 期末专题复习!五" ! 综合计算题 !! 综合计算题是中考试卷中的压轴题!侧重于考查学生综合思维能力和综合应用能力 # 结合计算题的特点 是含有多个物理过程!包含多个研究对象!解题需要运用多个物理概念"公式"规律"方法!难度大!区分度高 # 从命题形式上看!综合计算题具有以下特征#以生产生活中的实物或事件为载体!从不同的角度挖掘其中所隐 含的物理过程!以铭牌"表格"图像"图片等提供的已知信息!要求求解某些相关的问题 # 题型 ! ! 有关压强的综合计算 "例 ! # ! 如图所示!放在水平桌面上的塑料杯子的质量不计!向杯中倒入 !)) : 的水!水深 !)*+ +再轻轻 放入质量为 /) : 的木块!木块静止后漂浮!水面升高了 /*+ &水未溢出! 2 取 .)4 - 9 : ' # 求此时# & . '水对杯子底部的压强为多少. & ! '木块受到的浮力是多少. & , '杯子底部对水平桌面的压力是多少. "分析# ! ! . "已知水的深度#根据公式 3 " ! 2 . 可求水对杯子底部的压强$ !"已知木块漂浮#漂浮时受到的浮力等于自身的重力$ ! , "杯子底部对水平桌面的压力等于水的重力与木块重力之和 # "答案# ! & . '水对杯子底部的压强为 3 " ! 2 .".)))9 : - + , 6.)4 - 9 : 6 & )#!+5)#)/+ ' "!/))78 + & ! '木块受到的浮力 %浮"0木"1 2 ")#)/9 : 6.)4 - 9 : ")#/4 + & , '杯子底部对水平桌面的压力 %"0木51水 2 ")#/45)#!9 : 6.)4 - 9 : "!#/4# 题型 " ! 有关杠杆的综合计算 "例 " # ! 体育活动中包含着许多物理知识!下表是某同学的一次体育测试成绩单!根据表格中提供的信 息进行下列计算 # 项目 .)))+ 俯卧撑 !次# +BC " 单摇跳绳 !次# +BC " 成绩 ,+BC!)A !0 .() !!! !! & . '求 .)))+ 测试时的平均速度是多少. & ! '如图所示他身体受到的重力为 ())4 ! + 点为他的重心! :-")#1+ ! -9")#(+ !求支持力 % 的 大小 # & , '在跳绳时!他每次跳起时平均离开地面 0*+ !求他在 .+BC 内克服重力做了多少功. "分析# ! ! . "知道某同学跑的路程和所用时间#利用速度公式求他的平均速度$ !"求出动力臂和阻力臂#知道阻力!重力"大小#利用杠杆平衡条件求动力!支持力"的大小$ ! , "知道体重 0 #利用 6"0. 求一次跳绳做的功#再求 .+BC 做的功 # "答案# ! & . ' 8",+BC!)A"!))A ! >" 7 8 " .)))+ !))A "0+ - A + & ! '由题知!动力臂 :9":-5-9")#1+5)#(+".#0+ !阻力臂 :-")#1+ ! N%6:9"06:- ! O%"06 :- :9 "())46 )#1+ .#0+ ",()4 + & , '一次跳绳做的功# 6"0."())46)#)0+",)> !他在 .+BC 内克服重力做功# 6 总",)>6.()" /-))># $( ! 题型 # ! 有关机械效率的综合计算 "例 # # ! 在小型建筑工地!常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料!其工作原理相当于如图所示的滑轮 组 # 某次将总重 0 为 /)))4 的砖块匀速吊运到高为 .)+ 的楼上!用时 /)A !卷扬机提供的拉力 % 为 !0)) 4# 求在此过程中# & . '有用功+ & ! '拉力 % 的功和功率+ & , '滑轮组的机械效率 # "分析# ! 克服物体重力做的有用功就是'物重乘以重物上升高度(#即 6 有用"0物.物&而我们做的 总功就是作用在绳子自由端的力和绳子自由端移动距离的乘积#即 6 总"%绳7绳&机械效率 " " 6 有 6 总 6 .))@" 0物.物 %绳7绳 6.))@# 在动滑轮和滑轮组中#我们要注意 7绳"B.物# "答案# ! & . '有用功# 6 有"0."/)))6.)>"/6.) / > + & ! '拉力 % 的功# 6 总"%7"%6!."!0))6!6.)>"06.) / > ! 拉力 % 做功的功率 #" 6 总 8 " 06.) / /) ?".#!06.) , ? + & , ' " " 6 有 6 总 6.))@" /6.) / > 06.) / > 6.))@"-)@# !# 为节能减排!建筑上普遍采用空心砖替代实心砖 # 如图所示!质量 ,#(9 : 的某空心砖!规格为 !)*+6.0*+ 6.)*+ !砖的实心部分占总体积的 ()@# 2 取