内容正文:
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期末专题复习!三"
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基础实验题
!!
实验题是最能体现物理学科学习能力的一种题型!它不仅能反映出学生学习过程中的观察"动手"动脑能
力!而且还能反映学生对所学物理概念和物理规律的理解情况!重要的是它能体现学生的情感"态度"价值观!
实验题的形式多种多样!它可以用选择题"填空题"问答题"作图题"计算题等不同形式展示
#
题型
!
!
开放型实验题
"例
!
#
!
现有细线"弹簧测力计"带提手的小水桶"量筒"水"溢水杯"形状不规则的小石块等器材!请你选
取其中的器材!测出完全浸入水中的小石块所受的浮力
#
写出选用的器材和简要步骤
#
器材#
简要步骤#
"分析#
!
开放型实验题#从开放的角度看#常有条件开放)过程开放)结论开放三种#从题型上看#常有开
放型计算题)开放型实验题等
#
此题为开放型实验题#需要熟悉测浮力大小的常用方法
#
"答案#
!
方法一
!
器材#细线"弹簧测力计"小桶"水"小石块
步骤#&
.
'用细线拴住小石块!挂在弹簧测力计下!测出小石块重量
0
+&
!
'用弹簧测力计提着小石块!让它
慢慢全部浸入小桶内的水中!读出弹簧测力计示数
%
!则小石块所受浮力为
02%#
方法二
!
器材#细线"弹簧测力计"小桶"水"溢水杯"小石块
步骤#&
.
'用弹簧测力计测出小桶的重量
0
.
+&
!
'在溢水杯中倒入与出水口相平的水+&
,
'用细线拴住小石块!使
之慢慢全部浸入水中!用小桶收集排出的水+&
/
'再用弹簧测力计测出小桶与水的总重量
0
!
!则浮力为
0
!
20
.
&
题型
"
!
测量型实验题
"例
"
#
!
!广安中考"某实验小组在)测滑轮组机械效率*的实验中得到的数据如把表所示!第
.
"
!
"
,
次实
验装置分别如图的甲"乙"丙所示
#
次数 钩码重
0
#
4
钩码上升
高度
.
#
+
有用功
6 有用#>
测力计拉力
%
#
4
测力计移动
距离
7
#
+
总功
6 总#> 机械效率
"
. / )#. )#/ .#. )#0 )#00 3!#3@
! / )#. )#/ .#( )#, )#/- -,#,@
, ! )#. )#! )#1 )#, )#!3
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&
.
'第
,
次实验中的机械效率是
@#
&
!
'比较第
!
次实验和第
,
次实验!可得出初步结论#使用同样的滑轮组!提起的
钩码越重!滑轮组的机械效率越
!!!!!
#
&
,
'第
.
次实验中动滑轮个数比第
!
次实验多!动滑轮自重增大!对动滑轮所做的
额外功
!!!!
&填)增大*或)减小*'
#
因而!由第
.
"
!
次实验可知#滑轮组的机械效率
可能与动滑轮自重力大小有关
#
"分析#
!
!
.
"根据
"
"6 有用*6 总#即可求出滑轮组的机械效率$
!"钩码升高的距离相同#绳子自由端移动的距离相同#提起的重物越重#机械效率越高
#
!
,
"提起的重物相同#升高的距离相同#有用功相同#动滑轮越重#额外功增大#总功增大#机械效率越小
#
所以滑轮组的机械效率跟动滑轮的重有关
#
"答案#
!
&
.
'
3/#.@
!
&
!
'高
!
&
,
'增大
#)
!
题型
#
!
研究型实验题
"例
#
#
!
用如图所示的实验装置研究)运动和力*的关系
#
&
.
'让小车从斜面上滑下后沿水平面运动!是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力
相平衡!其作用效果相互抵消!相当于小车只受水平方向上的摩擦力+
&
!
'每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下!是为了使小车滑到斜面底端时具有相
同的 +
&
,
'比较图中小车在不同表面滑行的最大距离!可以得出#在初速度相同的条件下!水平面越光滑!小车受
到的摩擦力越 !速度减小得越 +
&
/
'在此实验的基础上进行合理的推理!可以得到#运动物体不受外力时!它将
!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!
#
"分析#
!
!
.
"本实验要研究摩擦阻力对小车运动的影响#让小车从斜面上滑下后沿水平面运动时#小车在
竖直方向上受到的力是平衡力#这样消除重力和支持力对实验的影响#相当于小车只受水平方向上的摩擦力$
!"每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下#是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的
速度$!
,
"由图中可以得出&在初速度相同的条件下#水平面越光滑#小车受到的摩擦力越小#速度减小得越慢$
!
/
"运动物体不受外力时#它将保持匀速直线运动状态
#
"答案#
!
&
.
'重
!
支持&或弹'
!
&
!
'速度
!
&
,
'小
!
慢
!
&
/
'保持匀速直线运动状态
题型
$
!
验证型实验题
"例
$
#
!
同学们利用图
.
装置验证)杠杆的平衡条件*!实验中记录的数据如下#