内容正文:
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期末专题复习!二"
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图像信息题
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图像信息题是指由图像或表格来获取信息!从而达到解题目的的题型!这类问题来源广泛!形式灵活!突
出对考生收集"整理和加工信息能力的考查!是近几年各省市物理中考命题的热点题型
#
解图像信息题的关键
是)识图&表'*和)用表*
#
题型
!
!
分析图片
"例
!
#
!
下列是物理课本中的实验!用来说明大气压强存在的是 &
!!
'
!!! !!!!
!!
$#
帕斯卡)裂桶实验*
!!
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筷子提米
!!!!
&#
覆杯实验
!!!
'#
向两球之间吹气
"分析#
!
帕斯卡的'裂桶实验(说明液体的压强与深度有关#故选项
$
是错误的$筷子提米是研究与摩擦
力有关的实验#故选项
%
是错误的$覆杯实验是研究与大气压有关的实验#说明大气压的存在#故选项
&
是正
确的$向两气球中间吹气#两气球靠拢#这说明流速大的位置压强小#故选项
'
是错误的
#
"答案#
!
&
题型
"
!
根据情景图片写出应用到的物理知识
"例
"
#
!
由图示男孩打弹弓的情景!你能联想到哪些物理知识. &至少写出两条'
&
.
'
!
+
&
!
'
!
#
"分析#
!
此题是一道开放性的试题#必须全面掌握力学的知识
#
打弹弓时拉长橡皮筋#
应用到的物理知识是&力改变物体的形状或橡皮筋发生弹性形变
#
松手时橡皮筋恢复原状应用到的物理知识
是&力改变物体的运动状态
#
子弹离开橡皮筋后能继续飞行应用到的物理知识是&子弹具有惯性
#
"答案#
!
&
.
'力改变物体的形状
!
&
!
'力改变物体的运动状态或子弹具有惯性
题型
#
!
分析实验图片及数据
"例
#
#
!
!安顺中考"某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图所示!实验数据如下
表
#
若不计摩擦!比较
.
和
!
两次的实验数据!可以看出滑轮组的机械效率与
!!!!
有关+比较
.
和
,
两次
的实验数据!可以看出滑轮组的机械效率与
!!!!
有关
#
!!!
次数
物理量
!!!
. ! ,
钩码重
0
#
4 / / (
钩码上升高度
.
#
+ )#. )#. )#.
绳端拉力
%
#
4 .#- .#/ !#/
绳端移动距离
7
#
+ )#, )#0 )#,
机械效率
"
3/@ 03@ -,@
!!
!!
"解析#
!
从
.
)
!
两次实验中#绳端移动距离和钩码上升高度之间的关系可以看出#两次分别利用了不同
的滑轮组
#
第二组使用的动滑轮的个数多
#
从而可以看出#动滑轮总重越大#滑轮组的机械效率越低
#
#&
!
从
.
)
,
两组数据可以看出#两次用的是同一个滑轮组#第三次实验提升的钩码重#滑轮的效率也高#所以
可以看出滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关
#
"答案#
!
动滑轮的个数&或动滑轮的总重'
!
提升的物重
题型
$
!
理解图像的物理含义
"例
$
#
!
重力相同的
'
"
(
两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动!它们运动的
728
图像分别如
图甲"乙所示!则在图像描述的运动过程中正确的是 &
!!
'
$#
它们都做匀速直线运动
%#'
货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与
反作用力
&#(
货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力
'#
前
(
秒内!
'
货物运动的平均速度小于
(
货物运动的
平均速度
"分析#
!
从图像甲可知#货物
'
运动的路程与时间成正比#是在做匀速直线运动#受到的重力和钢索对它
的牵引力是一对平衡力$从图像乙可知#货物
(
运动的路程与时间不成正比#是在做减速运动#受到的重力和
钢索对它的牵引力不是一对平衡力#故选项
$
)
%
)
&
都是错误的$从图像知#货物
'
前
(
秒运动了
)#/+
#货物
(
前
(
秒运动了
)#(+
#货物
'
运动的平均速度小于货物
(
运动的平均速度#故选项
'
是正确的
#
"答案#
!
'
!#
根据如图所示可判断出蝴蝶标本到放大镜的距离 &
!!
'
$#
大于两倍焦距
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大于焦距!小于两倍焦距
&#
等于两倍焦距
'#
小于焦距
"#
如图所示!小明在观看全国汽车拉力锦标赛时!想到了一个问题!赛道崎岖!汽车速度快!&箭头表示赛车前进的方
向'!观众站在赛段观看比赛比较安全的区域是 &
!!
'
$#
甲和丁区
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乙和丙区
&#
乙和丁区
'#
甲和丙区
第
.
题图
!!!!
第
!
题图
!!!!
第
,
题图
##
!烟台中考"在研究摩擦力时!小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块
#
在同一水平桌面上进行了
三次实验!如图所示
#
当用弹黄侧力计水平拉木块做匀速直级运动时!弹簧测力计三次示数
%
.
!
%
!
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%
,
的大
小关系为 &
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