1指向核心素养培育的高中英语单元教学研究（初稿）

附件2 年度 编号 （以上由省教育科学研究工作者协会填写） 湖南教育科学研究工作者协会 课题申请·评审书 申 报 类 别 基础教育 一般课题 指 南 分 类 中小学教育研究 课 题 名 称 素养本位的高中英语大大单元教学实践研究 课 题 主 持 人 周 灿 主持人所在单位 常德外国语学校 填 报 日 期 2023.3.18 湖南省教育科学研究工作者协会 2021年修订 填 表 说 明 一、本协会课题仅限于协会会员单位人员申报，非会员单位须申请办理入会手续、遵守协会《章程》、履行义务、缴纳会费，方可申报。申报者请用计算机准确如实填写各项内容。 二、本表报送协会秘书处1份电子文档，3份纸质文档。电子文档按照“姓名+单位+课题名称”的格式命名发送指定QQ邮箱。纸质文档须经课题负责人所在单位领导审核，签署意见，并填写经费资助具体额度等信誉保证，并加盖公章后，统一由市州教科院会员单位邮寄湖南省教育科学研究工作者协会秘书处。地址：长沙市蔡锷路教育街11号 省教育厅西院 湖南省教育科学研究院办公大楼702室，邮编410005 三、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与湖南省教育科学研究工作者协会秘书处联系，电话：0731-84428095。 课题申报类别 按两类教育（基础教育、高等教育）两类课题（重点课题、一般课题）申报填写。如：基础教育重点课题 研究指南分类 协会指南选题或自选课题两类填写。如：2022年协会课题指南一、综合类问题研究 课题名称 应准确、简明反映研究要解决的问题，最多不超过40个汉字（标题不宜口号式、论文式、文学式、结论式、不宜有标点符号）。 关键词 按标题设立。关键词最多不超过3个，关键词之间空一格。 工作单位 按单位和部门公章全称填写。中小学幼儿园一定要填写市州、县。 主要参加者 必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。最多不得超过15人。 预期最终成果 系指预期取得的最终研究成果形式。研究报告属必须填写的最终成果，其他选项填写。应用成果（包括县市以上领导批示、评价标准、高校或市州县推广教学成果、有关方案制度等），理论成果（包括公开发表论文或获奖论文、专著或编著等）。 近五年已取得的与本课题相关的研究成果 指课题组成员2018年以来的教育科学研究成果和社会科学研究成果（如，公开发表的论文、咨询报告、调查报告、课题、项目），且与本研究主题密切相关。 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报湖南省教育科学研究工作者协会课题。本人认可所填写的《湖南省教育科学研究工作者协会课题立项申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意湖南省教育科学研究工作者协会有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受湖南省教育科学研究工作者协会及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守湖南省教育科学研究工作者协会课题管理办法及其实施细则等规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护湖南省教育科学研究工作者协会课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵照管理规范。课题结题以开题论证书为依据。结题时课题研究单位、研究主体内容、研究主要成果形式须与课题开题论证书一致。重要变更须通过开题论证书向湖南省教育科学研究工作者协会秘书处报备。 7．明确课题研究的立项部门。研究成果发表时须在醒目位置标明 “湖南省教育科学研究工作者协会××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样