第3课 古代印度（任务型教学课件）历史统编版九年级上册

第一单元 古代亚非文明 第3课 古代印度（教学课件） 统编版九年级历史上册 EDUCATION 2 0 2 4 种姓制度重压 创立宗教解脱 1 印度人口增至14.1亿，联合国预计将于今年4月中下旬宣布，印度成为全球人口最多的国家，这将为该国开启新的篇章。 有分析指出，印度的体量会提升其国际地位，尤其是作为世界第五大经济体，它也是增长最快的经济体。印度在气候变化等全球议题上，也发挥着越来越重要的作用。 CNN报道指出，二十世纪下半叶，印度一直保持着快速的人口增长，年增长率达到2%。自1947年独立后，印度人口增长了超10亿，并且预计在未来的40年里还将继续增长。 根据联合国预测，2064年印度人口将增至17亿，管理人口将成为该国面临的挑战，庞大的人口规模给水和能源带来压力。此外，面对迅速增长的工作年龄人口，国家创造优质就业岗位的能力也受到考验。 你知道印度的历史 吗？ 联合国将官宣印度成人口第一大国（羊城晚报，2023年4月11日） 课堂导入 03 02 01 古代印度河流域文明 森严的种姓制度 释迦牟尼创立佛教 知道古印度的地理位置，早期奴隶制文明名称和统一国家出现的时间和孔雀王朝统治时期国家鼎盛强大的表现；分析古印度文明所处的自然地理环境特点（时空观念）（重点） 知道古代印度种姓制度的内容、特点。理解种姓制度的实质和历史价值。（唯物史观、史料实证）（难点） 了解佛教的创立以及传播，认识宗教在人类文明史上的价值，分析佛教能迅速传播的原因。 （唯物史观）（重点） 培养学科核心素养，落实立德树人目标 2022课标要求 3 目录 自主学习·问题引领 2 3 1 一、从早期文明到孔雀王朝：古代印度河流域文明 二、雅利安人优越感的产物：森严的种姓制度 三、统治者由打压到扶植——释迦牟尼创立佛教 1、古印度与今印度地理范畴有何区别？ 2、印度早期文明得益于哪些自然条件？ 3、古印度主要文明成就有哪些？ 1、种姓制度有何特点？ 2、种姓制度的实质是什么？ 3、唯物史观：种姓制度对今天的印度社会有什么影响？ 1、统治者对佛教为什么由打压到扶植？ 2、佛教对周边国家的文明有何影响？ 3、合作探究：现在印度信仰佛教的人数只为全国人口的1%，这是为什么呢？ 4 PART ONE 第一部分 01 一、从早期文明到孔雀王朝： 古代印度河流域文明 1、古印度与今印度地理范畴有何区别？ 2、印度早期文明得益于哪些自然条件？ 3、古印度主要文明成就有哪些？ 5 古印度 现今印度 古代印度是人类文明的发祥地之一。它在亚洲次大陆。包括现在印度、巴基斯坦、孟加拉国等地，它北面是雄伟的喜马拉雅山。这里有两条河流，西部的是印度河，东面的是恒河。印度的名字起源于印度河，中国古代称他为天竺。  新课讲授 目标导学一、从早期文明到孔雀王朝：古代印度河流域文明 问题1：古印度与今印度地理范畴有何区别？ 地 理 环 境 1.地理位置 印度的名称起源于印度河，中国古代称它为“身毒”或“天竺”。古代印度是人类文明的发祥地之一。古代印度文明最早出现于印度河流域。 6 地 理 环境 境 印度河 问题2、根据图片说说，印度早期文明得益于哪些自然条件？ 三面环山，一面环海。 优渥而相对封闭的地理环境，有利于早期文明的诞生。 印度河发源于青藏高原, 流经今巴基斯坦境内,入阿拉伯海，水量丰沛。 季风气候，温润宜居。 古代印度的地理环境在《大唐西域记》中有很详细的记载。具体来说，三面临海，背靠喜马拉雅山脉，气候湿热，以山地为主。经过考古发现，在这篇土地上，大约至今50万至20万年的前就有人类在此居住生活。在很长的一段时间里人们一直认为印度文明开始于公元前1500年雅利安人入侵以后，1922年在修铁路的过程中。筑路工人发现了一堆破砖块，英国的考古学家约翰马歇尔经过研究发现，在此之前这里曾有过辉煌灿烂的文明。这个文明发源于印度河流域，一般以最早发现的地点命名，即哈拉帕文化。 　　 7 年代大约为公元前23世纪--18世纪。 尼罗河流域出现小国 两河流域出现小国 约公元前3500年 约公元前3100年 古埃及实现初步统一 公元前24世纪 两河流域实现初步统一 公元前18世纪 古巴比伦统一 公元前23世纪 印度河流域出现文明 （1）分布地域： 阅读地图和课文内容说说古代印度早期文明分布地、遗址及存在时间？ 印度河流域 哈拉帕和摩亨佐·达罗 （3）遗址： （4）存在时间： （2）自然环境： 水量丰沛、温暖湿润、土壤肥沃 2.早期文明 哈拉帕城市遗址 摩亨佐·达罗城市遗址 兴起：哈拉帕、摩亨佐·达罗早期文明遗址 哈拉帕和摩亨佐—达罗是被发现的文化遗址中保存较好的代表.而哈拉帕是最早发现的，因此用“哈拉帕文明”来命名那消逝了3000多年的文化。哈拉帕文明是一种城