造句（讲义+试题） -一升二语文暑假衔接课（统编版）

( 造句 ) 造句是小学语文中一项很重要的语言文字训练。有效的造句训练对提高各种语文能力有着重要的作用，同时它又是自然过渡到习作的一条行之有效的途径。 在小学一年级，要学习的造句是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目，也是学习的重点。在一年级主要学习运用指定的词语造句、多义词造句，用关联词语造句，看图，仿造例句造句等，要求说简单完整的句子、把句子说完整，说具体，培养良好的语言习惯。 一年级造句需要掌握的知识点是： 1.什么是造句？ 造句就是把词语按照一定规则组织成能表达一个完整意思的句子。造句是运用词语和句式的一种创造性强的综合练习。 2.常见的造句形式 （1）给加点的词造句。 （2）用关联词语造句。 （3）用词语的不同意思分别造句。 如：“自然”一词的两种意思分别造句。 ①自由发展；不惊人力干预：你先别问，到时候自然明白。 ②表示理所当然：只要认真学习，自然会取得好成绩。 （4）照例句仿写。 ①用加点词仿写。如：假如我是春风，我将吹绿所有沉睡的枝条。造句：假如我是旭日，我将温暖所有冰冷的生命。 ②根据例句的特点仿写。 如：粉笔 真伟大，为了别人的学习，不惜自己粉身碎骨。 真可悲，总喜欢表现自己，却总是逃脱不了被抛弃的命运。 （5）歇后语造句。 如：两个喇叭一起吹——响到一块儿去了。 造句：在布置会场时，她俩又两个喇叭一起吹——响到一块儿去了。 （6）谚语造句。 如：一寸光阴一寸金。 造句：一寸光阴一寸金，我们应该珍惜时光，好好学习，天天向上。 3.造句的技巧。 (1)内容忌单调，要具体。 如用“恋恋不舍”造句： A.小明恋恋不舍地上了火车。 B.这学期小明要转到南方的一个城市去上学了，临别时，我去送他，他恋恋不舍地上了火车，一个劲儿地和我挥手道别。 B句不仅句子通顺，意思表达得清楚明白，而且还有助于加深理解词义。 (2)结构忌简单，要丰富。 如用“悬挂”造句： A.一轮明月悬挂在高高的夜空。 B.高高的夜空悬挂着一轮明月。 C.悬挂在高高的夜空中的是一轮明月。 (3)句式忌单一，要灵活。 例如用“喜欢”造句： A.我喜欢这件粉红色的衬衫。 B.这件粉红色的衬衫这么漂亮，我能不喜欢吗？ C.这件粉红色的衬衫真漂亮，我太喜欢了！ 这几个句子用不同的句式，从不同角度来叙述，可以产生不同的表达效果。 (4)句意忌含混，要明确。 如用“难过”造句： A.我很难过。 B.大家心里都很难过。 这两句话显然没有把意思写完整，可改为： A.我最喜欢的钢笔丢了，我很难过。 B.听到王老师患病的消息，大家心里都很难过。这样一添，句意就清楚明白了。 4.造句的考点。 从考试的命题来看，“造句”的检测，主要以运用指定的词语造句、多义词造句，用关联词语造句，看图，仿造例句造句等题型。造句是阅读和写作的基础，想要提高阅读和写作能力，从造句抓起，语文素养的提高要在平时的学习中。 二年级对造句的掌握和运用的要求比一年级进一步提高，在掌握造句基本方法的基础上，又重点学习用指定的词语说说你的日常生活，用“有时候……有时候……”、“在……在……在……”等造句，以及用词语的不同意思分别造句、照例句造句等，培养正确运用句子交流的良好习惯。 二年级造句需要储备的知识有： 1.掌握造句的技巧。 2.会用指定的词语造句。 3.会根据词语的不同意思造句。 4.用“有时候……有时候……”、“在……在……在……”等造句 5.用关联词“一边……一边……”造句 6.仿照例句造句。 7.会看图，根据要求造句。 二年级对造句的掌握和运用比一年级难度更大一些。根据具体的语言环境在掌握造句的基本方法的基础上，又重点学习了用指定的词语说说你的日常生活，用“有时候……有时候……”、“在……在……在……”等造句，以及根据词语的不同意思造句的方法和能力，增强语言的表达能力和表达效力。 二年级上册造句的学习需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 一年级 二年级 1.用指定的词语造句 2.用关联词造句。 3.用词语的不同意思造句。 4.看图造句。 1.会用指定的词语造句。 2.会根据词语的不同意思造句。 3.用“有时候……有时候……”、“在……在……在……”等造句 4.用关联词“一边……一边……”造句 5.根据词语想象画面造句。 6.看图，按照所给的要求造句。 ✒二、真题演练 1.（2023 辽宁 大连 中山区 一年级期末）读一读，用下面表示心情的词语造句。 (1)高兴： (2)生气： (3)害怕：