14.1 《怎样认识电阻》（同步课件）-九年级上册物理同步精品课堂（沪粤版）

14.1 怎样认识电阻 第十四章：探究欧姆定律 沪粤版 九年级 上册 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation 1 PART 01 教学目标 PART 02 课程资源 PART 03 新课导入 PART 04 课堂教学 PART 05 课堂小结 目录 PART 05 典例精析 2 01 教学目标 一、什么是导体电阻 二、电阻与哪些因素有关  三、认识滑动变阻器 3 02 课程资源 视频课程资源1： 等效电路图的画法 视频课程资源2： 电阻的概念、单位及单位换算-知识点视频 视频课程资源3： 电阻箱的读数 视频课程资源4： 滑动变阻器 视频课程资源5： 正确填表-电压表和电流表的选择 视频课程资源6： 滑动变阻器的使用-实验视频 视频课程资源7： 铅笔芯控制灯泡亮度-实验视频 视频课程资源8： 探究影响电阻大小的因素-实验视频 视频课程资源9： 影响电阻大小的因素 视频课程资源10： 影响电阻大小因素的实验-知识点视频 4 03 新课导入 生活中导线大多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？ 5 在学习电压、电流时 通过电压与水压、电流与水流进行类比，认识了什么是电压？什么是电流？ 水流动时，固定在水中的物体对水流有阻碍作用 通过类比 电流在导体中流动时有阻碍吗？阻碍有哪些影响因素？ 6 03 课堂教学 一 什么是导体电阻 同学们阅读课本P72页，活动1 7 1、实验目的：比较不同导体对电流的阻碍作用 2、实验方法：1）控制变量法       2）转换法：用电流表示数大小、灯泡的亮暗来表达导体 电阻对电流的阻碍大小 电流大、灯亮表示导体电阻对电流的阻碍小，说明导体的电阻小 8 3、实验器材及作用 电源：提供电压的装置 开头：控制电路的通断 电流表示数，灯泡亮暗：表示电流的大小 灯泡：保护电路作用 不同规格的电阻丝：对电流的阻碍不同 老虎夹：方便快速改变电阻丝接入电路长度 9 4、实验过程 1）按电路图，连接好实验电路 2）在实物电路AB间分别接入不同的电阻丝，观察电流表示数      大小及灯泡亮暗 10 实验现象： 在电路AB间分别接入不同的电阻丝，观察电流表示数大小及灯泡亮暗是不同的， 1）电流表示数越大，灯泡越亮，说明电阻丝对电流的阻碍越小 2）电流表示数越小，灯泡越暗，说明电阻丝对电流的阻碍越大 不同金属导体对电流的阻碍作用是不一样的 5、实验结论： 11 1、物理学中，用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，电阻大，阻碍大， 用符号R表示 2、电阻单位： 国际单位：欧姆，简称欧（Ω） 常用单位：千欧（KΩ）、兆欧（MΩ） 换算关系：1MΩ = 103KΩ   1KΩ = 103Ω 欧姆是德国物理学家 12 二 电阻与哪些因素有关 同学们阅读课本P73，P74页，活动2 13 1、探究问题:导体的电阻跟什么因素有关 2、猜想与假设 1）导体的长度对电阻的影响 2）导体的橫截面积（粗细）对电阻的影响 3）导体的材料对电阻的影响 4）温度对导体电阻的影响 3、实验方法：控制变量法、转换法 14 4、实验器材与作用 1)电源:提供电压的装置 2)开头:控制电路的通断 3)电流表示数,灯泡亮暗:表示对电流的阻碍大小和灯泡对电路的保护作用 4)不同规格的电阻丝:对电流的阻碍不同 5)老虎夹:方便快速改变电阻丝接入电路的长度 15 5、探究过程 1）控制导体的材料和粗细相同，探究导体的长度对电阻的影响 16 现象： 导体的材料和粗细相同时，电阻丝接入的长度越长，灯泡就越暗，电流表的示数就越小，说明对电流的阻碍就越大 结论： 在材料和粗细相同时，导体的电阻跟导体的长度有关，导体越长，电阻越大，导体越短，电阻越小 17 2）控制导体的材料和长度相同时，探究导体的横截面积（粗细）对       电阻的影响 18 现象： 导体的材料和长度相同时，电阻丝越细，灯泡就越暗，电流表的示数就越小，说明对电流的阻碍就越大 结论： 控制导体的材料和长度相同时，导体的电阻跟导体的横截面积有关，导体横截面积越大，电阻越小，导体横截面积越小，电阻越大 19 3）控制导体的横截面积和长度相同时，探究导体的材料对电阻的影响 20 现象： 导体的横截面积和长度相同时，接材料锰铜比接镍铬灯泡要亮些，电流表的示数要大些，说明材料锰铜对电流的阻碍小，材料镍铬对电流的阻碍大 结论： 在横截面积和长度相