精品解析:广东省梅州市丰顺县东海中学2022-2023学年八年级1月月考道德与法治试题

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2023-07-11
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学科网 组卷网 广东省梅州市丰顺县东海中学2022-2023学年八年级1月月考道德与法 治试题 本试卷共6页,34小题,满分100分。考试用时60分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考号和座位号填写 在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑: 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案:不准使用铅笔和涂改液。不 按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。 1.“居家学习期间,我在妈妈手把手指导下学习切菜,经过反复练习,终于可以切出粗细均匀的土豆丝和 黄瓜丝了。我从中体验到劳动的快乐和分担家务的喜悦”,“学农一周,受益一生”。对上述同学们的感受, 认识正确的是() ①分担家务劳动,就能营造良好的家庭氛围②增强劳动意识,要从小事做起 ③学生应该自食其力,不接受父母的帮助④要崇尚劳动、热爱劳动、学会劳动 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.《中国网络诚信发展报告》显示,近年来我国网络诚信建设仍然存在网络谣言、虚假宣传、泄露个人隐 私,网络恶意营销等问题,针对上述问题,青少年要() A.学会“信息节食”,不可沉溺网络 B.学习网络技术,攻击造谣者的电脑 C.捂紧自己的口袋,不在网上消费 D.增强自我保护意识,恪守诚信规则 3.“网吧网吧我很你,想说爱你不容易。因为以前迷恋你,致使成绩不如意。劝君要把时间惜,坚定立场 勤学习。”这首歌谣告诉我们 ①青少年要提高自我保护意识,抵御不良诱感 ②有关部门要加强对网吧的管理 ③青少年要远离网吧,远离互联网 ④青少年要正确利用互联网 第1页/共10页 可学科网 o念组卷网 a= A①②④ B.②③4④ C.①②③ D.①③④① 4.漫画《寸步难行》中有关部门的这一举措提醒我们 失信黑名单 ⑧909 ①诚实守信是一个人安身立命之本 ②加大对失信者进行公开审判的力度 ③在复杂社会生活中善于运用诚信智慧 ④要以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 A①② B.②③ C.③④ D.①④ 5.“千里之是,馈于蚁穴”,违法犯罪往往是从一些小事开始的,作为未成年人,要防患于然就应该() ①善交益友,不交损友②自觉抵制不良诱惑 ③培养良好的个人兴趣④增强自我防范意识 A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②④ 6.如图是时任国务院总理朱锦基考察上海国家会计学院时的题词,其内容强调的中华传统美德是() 做 一年中 A勤劳勇敢,自强不息的奋进品格 B.自尊互敬,助人为乐的和乐风范 C.孝散父母,尊敬师长的伦理规范 D.诚信守法,见利思义的高尚情操 7.表格是我国经济、科技和资源消耗与发达国家比较情况表。 发达国家 中国 第2页/共10页 可学科网 空组汽四 人均国内生产总值及排名 远高于中国 排名74位,低于世界平均水平 经济发展对国外技术的依赖 30% 50% 科技进步经济发展的贡献率 70% 52% 全球创新指数排名 瑞士第一、美国第五 第三十五位 科技研发投入占GDP比重 2.1% 1.4% 经济发展对资源消耗依赖度 总体不高 高,某些领域突出 城乡、区域发展不平衡程度 小 大,有些地区突出 图表中的内容反映出我国在经济发展过程中存在的主要问题有() ①人均国内生产总值的世界排名还不高 ②发展不平衡、不协调、不持续的问题依然突出 ③居民收入差距大大缩小 ④农村部分群众生活面临一些困难 A①② B.②③ C.③④ D.①④ 8.2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教有的意见》。《意见》要 求把劳动教育纳入人才培养全过程,在大中小学设立劳动教育必修课程。党和国家高度重视劳动教育,是 因为() ①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉 ②劳动创造价值,实干才能使梦想成真 ③接受劳动教育,成为未来成才的关键 ④培养劳动精神,就能够提高综合素质 A.①② B.③④① C.①③ D.②④ 9.温暖的力量,感人的瞬间。2017年11月7日上午,习近平总书记会见全国精神文明建设表彰大会的600 多名代表时,真诚地邀请在后排站立的93岁的黄加华和82岁的黄大发两位老人坐在自己身边,这一举动 刷屏网络和微信朋友圈,受到广大网友的点赞,习近平总书记的举动() 第3页/共10页 可学科网 。组卷网 ①是平等待人,尊重

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