(练习)课后素养评价14 物态变化与温度-【提分教练】2022-2023学年八年级物理上册同步(教科版)

知识点1　物态变化 1. 在下列几组物质中属于有一定体积但没有一定形状的是(　C　) A. 冰、露　　　　　　 B. 雪、霜 C. 雾、露 D. 雨、雹 知识点2　温度 2. 关于物体的冷热，下列说法正确的是(　D　) A. 0 ℃的冰比0 ℃的水冷 B. 一壶10 ℃的水比一杯10 ℃的水热 C. 零下10 ℃的铁块比零下10 ℃的木块冷 D. 100 ℃的沸水与100 ℃的铁块一样热 解析：物体的冷热程度跟物体的温度有关，跟物体的种类、状态无关，只要温度相同，冷热程度就相同，故A、B、C选项错误，D选项正确。 3. 如图所示是“用温度计测量水的温度”的四种实验操作，其中正确的是(　D　) 4. 关于体温计和普通温度计的区别，下列说法正确的是(　A　) A. 体温计示数的准确程度比普通温度计高 B. 体温计和普通温度计在结构和原理上都相同 C. 体温计和普通温度计都可以离开被测物体读数 D. 体温计和普通温度计使用前都应用力甩动使水银回到下端玻璃泡中 解析：体温计的分度值是0. 1 ℃，普通温度计的分度值一般是1 ℃，所以体温计示数的准确程度比普通温度计要高，故A正确；体温计和普通温度计都是根据液体的热胀冷缩原理制作的，但是体温计有缩口，普通温度计没有，它们原理相同但结构不同，故B错误；体温计可以离开被测物体读数，普通温度计不能离开被测物体，故C错误；体温计使用之前要先甩动，普通温度计不需要，故D错误。故选A。 1. 为了提高温度计的灵敏度，下述结构的改变最合理的是(　C　) A. 把温度计做得长一些 B. 把温度计玻璃泡做得小一些 C. 把温度计内径做得细一些 D. 把温度计内径做得粗一些 解析：玻璃管内径的粗细和玻璃泡的大小对温度计灵敏度有影响，温度计做得长一些，不会影响灵敏度，故A不符合题意；玻璃泡的容积过小，盛的液体少，体积膨胀不明显，故B不符合题意；玻璃泡中的液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏，故C符合题意，D不符合题意。故选C。 2. 关于生活中常用的体温计与实验室常用的温度计，下列说法正确的是(　D　) A. 两者的测量范围相同 B. 体温计不能离开人体后读数 C. 使用前应该用沸水给体温计消毒 D. 两者都是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的 3. 两支内径粗细不同的温度计，下端玻璃泡中水银量相等，将它们同时插入同一杯热水中，则水银柱上升的高度和温度计示数分别是(　C　) A. 上升高度一样，示数相等 B. 内径细的升得高，示数也大 C. 内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同 D. 内径细的升得低，示数也小 解析：同一杯热水说明最后温度计示数应该相同；玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度；内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高，故C正确。 4. 如图所示，玻璃杯中的牛奶具有固定的 体积 ，没有固定的 形状 ，牛奶的状态与其 温度 密切相关。 5. 如图所示为常用温度计的一部分，这种温度计是根据液体的 热胀冷缩 原理制成的，该温度计的最小分度值为 1 ℃，此时读数为 －3 ℃。在使用温度计测某液体温度时，图甲、乙、丙、丁四种操作中，正确的是　丙　。 解析：液体温度计的原理是液体的热胀冷缩；温度计0～10 ℃之间包括10等份，1等份代表1 ℃，也就是此温度计的分度值是1 ℃，此时的温度为零下，示数是－3 ℃；甲图中温度计的玻璃泡接触了容器底，乙图中温度计的玻璃泡接触了容器壁，丁图中温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中，故甲、乙、丁都是错误的；丙图中温度计放置位置合适，故丙正确。 6. 如图所示是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 (1)这个温度计是根据 气体 (选填“液体”或“气体”)的热胀冷缩性质来测量温度的。 (2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向 左 (选填“左”或“右”)移动。 (3)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议 弯管变细或烧瓶变大 。 解析：(1)这是一个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；(2)当温度升高时，瓶内空气受热膨胀，液柱向左移动；(3)使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此可以换用更细的玻璃管或换用容积更大的烧瓶。 7. 如何使用实验室温度计测量液体的温度？ (1)如图所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是 B 。 (2)水银温度计、酒精温度计等液体温度计是根据液体 热胀冷缩 的性质制成的。 (3)按照温度计的使用步骤，将下列六条叙述依次正确排序： CABDFE 。 A. 选取适当量程的温度计 B.