第3课 做信息时代的文明使者（教案）-七年级信息技术上册同步精品课堂（粤教版2019）

第3课 做信息时代的文明使者 1、 教材与学情分析 通过前两课学习，学生已经逐步认识到信息与信息技术的作用，教师应加强思想道德教育，提醒学生遵纪守法，做一个文明、遵守秩序的信息时代公民。 二、教学目标 1、知道信息道德与规范。 2、了解信息网络安全法规。 三、重点：了解信息网络安全法规。 四、难点：在实际生活中，牢记安全法规，不做违反社会道德之事。 五、教学过程 环节一：问题导入 老师提问：《消失的她》是最近大火的悬疑犯罪片。剧中何非的妻子李木子在结婚周年旅行中离奇消失，在何非苦寻无果之时妻子再次现身，何非却坚称眼前的陌生女人并非妻子，妻子拿出了身份证明进行自证，但是何非手机被掉包，照片也都替换成他和假李木子的合影。从信息技术的角度来看，你认为存在什么问题？ 学生回答：照片上的人物被替换了，是否存在信息泄露的问题。 老师提问：种种谜团的轮番出现，几乎不给人“喘息”的机会，且在丈夫何非寻求真相的过程中，与“律师”陈麦一起推理出的可能性更加令人感到细思极恐，这让观影者的大脑也随之一直在“高速运转”，不停地在追问——先是代入何非的视角疑惑：妻子是有计划地离开，还是不幸被他人掳走？归来的那个“妻子”又是谁，这么做有何目的？而后是以上帝视角质疑:是妻子真的被掉了包，还是丈夫的精神出了问题患上了妄想症？何非与其妻子李木子，到底谁才是真正的受害者？ 进一步思考，请大胆猜测，这场骗局究竟是为了什么？ 环节二：讲授新知 （1） 信息道德与规范 1、信息时代的今天，网络已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。 2、互联网作为开放式信息传播和交流工具，逐步渗透到我们学习、生活的各领域中。 活动：查找使用信息工具不当的行为 请通过网络检索的方式，查找生活中或网络中使用信息工具不当的行为。思考又该怎么劝说他们改正错误？ （二）信息网络安全法规 1、信息安全的实质就是要保护信息系统或信息网络中的信息资源免受各种类型的威胁、干扰和破坏，即保证信息的安全性。 2、我国颁布的《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第五条指出：任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息： （一）煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的； （二）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的； （三）煽动分裂国家、破坏国家统一的； （四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的； （五）捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的； （六）宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的； （七）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； （八）损害国家机关信誉的； （九）其他违反宪法和法律、行政法规的。 3、我国颁布的《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第六条指出：任何单位和个人不得从事下列危害计算机信息网络安全的活动： (一)未经允许，进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的 (二)未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或增加的； (三)未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或增加的; (四)故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的； (五)其他危害计算机信息网络安全的。 活动：查找危害信息网络安全的行为 请通过网络检索的方式，查找生活中危害信息网络安全的行为。思考又该怎么劝说他们改正错误？ 4、 回顾剧情：身为“导演”的沈曼以陈麦出场（以下用沈曼称呼），自导自演一个律师的形象，掌握了何非的脾气秉性和心理状态，从酒吧打台球开始，就一步步取得何非的信任。比如之前，在假警察和假李木子展现他们篡改手机照片和监控录像的成果后，沈曼充当一个找出真相的聪明人，向何非展示了剪辑监控视频的漏洞。 环节三：课后练习 1、 下列违背网络道德规范的行为（A） A、 通过网络登录他人计算机，擅自拷贝他人文件 B、 在论坛上宣传家乡的秀丽风光 C、 上网搜索有关“学生健康饮食”的资料 D、 在某教育部门平台付费下载需要的课件 2、在电脑或者于机上浏览网络信息时，正确的做法是（BD） [多选题] A、网络是虚拟空间，可以随意宣泄自己的情绪 B、看到侵犯他人名誉、泄露个人信息、危害国家安全等信息及时屏蔽并举报 C、对社会舆情热点事件的信息不经甄别就大量转发 D、从权威渠道获取信息，不信谣、不传谣 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $