第六单元 第22课  寓言四则-【课课帮】2023-2024学年七年级初一语文上册同步作业（人教版，大连专用）

语文·七年级上册 105 第 22 课 寓言四则 答案见138页 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 本课所得:了解寓言所蕴含的道理 1.给加点字注音。 雕 ∙ 像( ) 庇∙ 护( )2023大连 1考 爱慕 ∙ ( )2023大连 1考 虚 ∙ 荣( ) 凯 ∙ 歌( ) 2.根据拼音写汉字。 jiào( )量 字 词 助 记 多音字 强- qiáng(强大) jiàng(倔强) qiǎng(勉强) 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 形近字 较(jiào)比较 校(xiào)学校 3.修改病句。 (1)地摊经济是城市里的一种边缘经济,一定程度上在金融危机的背景下缓解了就业压力。 修改建议: (2)世卫组织指出:面对庞大的确诊感染,越早研发出安全可靠的疫苗,对人类社会恢复正常生产 生活秩序越有利。 修改建议: 4.词句运用。 / 2023大连甘井子区 /　 下列各项中分析有误的一项是( )。 A.“老师∙∙ 安妮·莎莉文来到我家的这一天,是 ∙ 我一生中最重要的一天。”句中加点词“老师”是名 词,“是”是动词 B.“我∙ 想那 ∙ 缥缈的空中,定然有美丽 ∙∙ 的街市。”句中加点词“我”“那”“美丽”都是代词 C.“虚心∙∙ 使人进步,骄傲 ∙∙ 使人落后。”句中加点词“虚心”“骄傲”互为反义词 D.“这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”句中“狭隘”是贬义词,“爱 国”是褒义词 5.文学常识与名著阅读。 下列关于文学常识与名著的表述不正确的一项是( )。 A.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自《伊索寓言》。《伊索寓言》的作者是伊索,古希腊作家 B.伊索擅讲寓言讽刺权贵,终遭杀害。其所编寓言经后人加工,以诗或散文的形式集结,成为后 世流传的《伊索寓言》 C.《西游记》中,猪八戒深受人们喜爱,他有很多缺点,但也不失忠勇和善良 D.“四圣试禅心”时,唐僧“进退两难”,沙僧深为取经前途担忧 106 6.默写填空 (1)我想他们此刻,定然在天街闲游。 , , 。 (郭沫若《天上的街市》) (2)夜阑卧听风吹雨, 。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》) (3) ,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词(其一)》) (4) , 。河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》) 7.课内阅读精练。 (1)赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗? 为什么要“笑着问道”,这“笑”有什么含义? (2)请从描写的角度赏析下面句子中的加点字。 蚊子战胜了狮子,又吹起 ∙∙ 喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。 8.类文阅读迁移。 阅读文章,完成问题。 狮子和曼巴蛇 郑玉超 非洲热带雨林里,一头狮子饱餐后半躺在林中休息。阳光从密密匝匝的叶子间泼洒而下,狮 子半睁着眼睛,尽情享受着美好时光。这时,一条曼巴蛇扭动着身体,一步步向狮子“游来”。显 然,它是嗅到了狮子的气味一路寻觅而来。 狮子看见了正在逼近的曼巴蛇,可它根本没把曼巴蛇放在眼里。正在树梢上的小鸟也看见 了曼巴蛇,赶忙好心地提醒狮子。 狮子傲慢地说:“我才不会怕它呢! 我能用尖牙利齿,将它撕个粉碎!”边说边张开大嘴,露出 利齿,以示此话不虚。 小鸟摆了摆翅膀,告诫道:“那可不行! 曼巴蛇身上有毒呢。”狮子听了,就举起了自己的前 掌,说:“我是森林之王,看我等会儿不一掌拍死它!” 曼巴蛇越来越近。狮子高高地昂起头,举起一只前掌,等待着随时出击。曼巴蛇也觉察到 了,于是,盘了盘身体。 狮子望了望树上的小鸟,说:“看到没? 这胆小鬼已经胆怯得头都缩回去了。” 这时,曼巴蛇缓缓地昂起头,盘旋着,身体渐渐抬高。狮子有点儿鄙视它的畏畏缩缩,简直就 像个缩头乌龟。 小鸟可不这么想,尖叫道:“它是在蓄势待发呢!” 狮子白了小鸟一眼:“你看我的身板儿,多壮实,就是压也能把它压成肉饼。”狮子边说边伸出 舌头舔了舔嘴唇,像是就要品尝肉饼的美味了。 这时,盘旋上升的曼巴蛇将头扭向树上的小鸟,它的身体已经有一多半悬在了空中。 语文·七年级上册 107 狮子仍在喋喋不休:“小鸟啊,你越怕蛇,蛇就越想吃你。”狮子推测着距离,感觉曼巴蛇就快 要够到小鸟了,忙劝小鸟赶快飞走,不然就会大祸临头。 小鸟说:“它只是在给你制造假象,项庄舞剑,意在沛公。让对手分神、产生错觉是它的拿手 好戏。”小鸟知道,曼巴蛇最擅长出其不意,发动突然袭击,置敌于死地。 狮子撇了撇嘴,根本不信小鸟的话。 几乎就在一瞬间,曼巴蛇就掉转了方向,快速俯冲下来,狮子冷不防被咬了一口。狮子大怒, 站起身来就扑向曼巴蛇。谁知已经晚了,毒液瞬间麻痹了狮子的神经,它踉踉跄跄地跌倒在地, 颤抖着。 过分轻敌,加上误判,让狮子丢了性命。 (选自《思维与智慧》,有删改) (1)通读全文,根据提