教材补白  修辞手法-句子的成分、主干、语气-【课课帮】2023-2024学年八年级上册初二语文同步作业（人教版，大连专用）

语文·八年级上册 137 教材补白 修辞手法 答案见164页 常见修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张[第8课教材补白]、对偶 夸张 夸张是运用丰富的想象力,对人或事做扩大、缩小或超前的描述,以强调或突出某一方面特点, 增强表达效果的修辞手法。 夸张可分为三种形式,即扩大的夸张、缩小的夸张、超前夸张。 (1)扩大的夸张:把人或事物故意往大、多、快、长、强等方面说。例如:飞流直下三千尺,疑是银 河落九天。 (2)缩小的夸张:把人或事物故意往小、少、慢、短、弱等方面说。例如:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅 礴走泥丸。 (3)超前夸张:把后出现的事物说成先出现的,或者是同时出现的。例如:花里带着甜味儿,闭 上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 夸张修辞手法的作用:用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,烘托气 氛,引起读者的联想。 1.下列句子没有运用夸张的修辞手法的一项是( )。 A.花下也缺不了“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形 成一座富士山 B.列夫·托尔斯泰长着一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子 C.朱德母亲纺的“家织布”有铜钱那样厚,老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂 D.棚屋里炉子烧到炽热,才能感受一点儿暖气,要是离开一步,立刻就回到寒带去了 2.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )。 A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(夸张) B.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(反语) C.柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。(比喻) D.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。(拟人) 138 句子的成分、主干、语气 答案见164页 句子的成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语[第16课教材补白] 句子的主干:基本句型[第17课教材补白] 句子的语气:陈述、疑问[第18课教材补白]、感叹、祈使[第22课教材补白] 句子的成分 句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位,按句子结构分为单句和复句; 按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 单句可分为主谓句和非主谓句。由主语和谓语构成的单句,称为主谓句;由单个的词或主谓短 语以外的短语构成的,称为非主谓句。 句子成分及位置:[状]+(定)+主+[状]+谓+<补>+(定)+宾 【附口诀】:主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位 主前,逗号分开心有数。 句子的主干 句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分。 (1)提取句子主干的方法: ①压缩法 他[给我]拣<定>了(靠车门的)(一张)椅子。 句子的主干:他拣椅子。 ②提取中心词法 母亲那种勤劳俭朴的 习惯 ,母亲那种宽厚仁慈的 态度 ,至今还在我心中 留有 深刻的 印象 。 句子的主干:习惯,态度留有印象。 (2)提取句子主干要注意的问题: ①句子的主干不等于原来的句子,有时甚至跟原意相差甚远。 ②否定副词和能愿动词要保留在主干里。 ③主语、谓语、宾语是并列结构的,要整体找出。 语文·八年级上册 139 句子的语气（一） 陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈 述句,简称为肯定句和否定句。 疑问句,根据结构形式上的特点和语义情况可分为:是非问、特指问、选择问、正反问。 是非问:由陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”“吧”等构成,一般是对整个命题的疑问,回答 也是对整个命题的简单的肯定或否定。 特指问:用疑问代词(如“谁、什么、怎样”)和由它组成的短语(如“为什么、什么事、做什么、怎么 做”)来表明疑问点,说话者希望对方就疑问点做出答复,句子往往用升调。 选择问:用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选择,用“是……还是……”连接分 句。常用语气词“呢”,一般不用“吗”“啊”。 正反问:由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。句尾常用语气词“呢”或“啊”,也可以 不用。 句子的语气（二） 祈使句:要求别人做什么或不做什么的句子叫祈使句。 (1)表示命令、禁止。 带有强制性,常不用主语、语气词,结构简单、语气强烈而且很短促,否定句用“不准、不许、别” 等。例如:①禁止吸烟! ②不许乱说乱动! ③快去做作业! (2)表示请求、劝阻,包括敦促、商量、建议等。例如: ①大爷,您请进来坐吧。②快说呀,为什么不说呢? 说吧。③快点! 你可以再快一点吗? 感叹句:带有浓厚感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情。 一般用降调。 1.用符号标示出下列句子的主要成分。 (1)这不由得使我们想起松树的风格。 (2)经济的发展必然