第二单元 第6课  膜野先生-【课课帮】2023-2024学年八年级上册初二语文同步作业（人教版，大连专用）

22 语文·八年级上册 23 第二单元 第 6课 藤野先生 答案见144页 本课所得:运用多种描写方法刻画人物 1.给加点的字注音。 绯 ∙ 红( ) 不逊∙ ( )2023大连 2考 诘 ∙ 责( )2023大连 1考 匿 ∙ 名( ) 凄 ∙ 然( ) 畸 ∙ 形( ) 教诲 ∙ ( )2023大连 3考 呜 ∙ 呼( ) 抑扬顿挫 ∙ ( ) 芋 ∙ 梗( ) 解剖 ∙ ( ) 扒∙ 手( ) 瞥 ∙ 见( ) 烂熳∙ ( ) 喝 ∙ 采( ) 字 词 助 记 多音字 恶- wù(厌恶) ě(恶心) è(恶习) 􀭠 􀭡 􀪁 􀪁􀪁 形近字 绯(fēi)绯闻 诽(fěi)诽谤 鉴(jiàn)鉴定 签(qiān)签名 2.根据拼音写汉字。 落dì( ) zhǎng( )故 wǎn( )如 yīng( )花 要xié( ) biàn( )子 yì( )站 标zhì( ) 和ǎi( ) jié( )力 yù( )居 3.修改错别字。 油光可溅( ) 深恶痛急( ) 遥无消息( ) 证人君子( )2023大连 1考 4.修改病句。 (1)“横眉冷对千夫指”的鲁迅,在世人中,往往是冷峻犀利的,其实他也有一颗温情的心。 修改建议: (2)鲁迅的爱国主义思想,极大地增强了学生学习文化知识的热情。 修改建议: 5.词句运用。 / 2022抚顺 /　 下列各项中分析不正确的一项是( )。 篆刻是一门综合性很强的艺术。它直溯文字渊源,旁通书画之理,兼具镌刻技艺,又体现着 作者的人品性格和文学修养,从里到外都散发 ∙∙∙ 着艺术的魅力 ∙∙∙∙∙ ,在 ∙ 方寸之间传万世风韵 ∙∙ ,以刀情笔 趣载千秋讯息 ∙∙∙∙∙ ,彰显中华民族的审美特质,诠释中华文化的精神内涵,是中国传统艺术瑰宝之一。 A.“从里到外都散发着艺术的魅力”中的“都”和“散发”分别是副词和动词 24 B.“在方寸之间传万世风韵”中的“在”和“风韵”分别是介词和名词 C.“艺术的魅力”“载千秋讯息”分别是偏正短语、动宾短语 D.“篆刻是一门综合性很强的艺术。”这句话的主干是:篆刻是一门艺术 6.文学常识与名著阅读。 / 2022营口 /　 下列关于文学常识和名著的表述不正确的一项是( )。 A.鲁迅,原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等,散文集 《朝花夕拾》 B.《藤野先生》选自鲁迅的小说集《呐喊》。作者在《藤野先生》一文中精选若干材料,主要写了作 者的经历和思想,赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质 C.《红星照耀中国》一书是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的,题目中的“红星”象征 着中国共产党及其领导的红色革命 D.《红星照耀中国》首次向全世界报道了中国工农红军长征的经过,并重点叙述了强渡大渡河、过 草地等艰苦英勇的事迹 7.默写填空。 (1)东皋薄暮望,徙倚欲何依。 , 。(王绩《野望》) (2) , 。日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。(崔颢《黄 鹤楼》) (3)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子 是: , 。 (4)/ 2022锦州 /　 王绩在《野望》中引用典故,追古伤怀,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱 世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是: , 。 8.课内阅读精练。 (1)赏析下列句子中加点词语的表达效果。 ①在这呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然∙∙ 睡安稳了。 ②日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年∙∙∙∙ 也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。 (2)如何理解“大概是物以希为贵罢”这句话? 语文·八年级上册 25 9.类文阅读迁移。 / 2021抚顺 /　 阅读下文,回答问题。 骄 傲 刘淑俏 ①陆薇和张老师的交往,始于她优异的成绩。 ②初三分班那天,阳光灿烂。张老师和蔼地笑着,瞬间消解了陆薇的紧张与不安。不知是因 为看到了她的信息表上“曾任学习委员”几个字,还是因为对她优异成绩的格外看重,张老师一句 “你愿意继续当学习委员吗”,使两人的交往有了一个愉快的开端。 ③张老师放心地将班里的一些事务交给陆薇。在陆薇有困难时及时指点、帮助;在陆薇顺利 完成工作后夸赞她,还不忘告诉她需要提高的地方;在陆薇犯困时,他会笑着叮嘱她好好休 息……时间一点一滴地从指缝间溜走,陆薇在张老师的帮助下