(练习)课后素养评价9-10 光的反射-【提分教练】2022-2023学年八年级物理全一册同步(沪科版)

知识点1　光源 1. 能自行发光的物体叫　光源　，其可以分为　自然光源　和　人造光源　两类。我们生活中的太阳属于　自然光源　，点燃的火把属于　人造光源　。 知识点2　光沿直线传播 2. 北宋的沈括在《梦溪笔谈》中记述了光的直线传播和小孔成像的实验。他首先直接观察鸢(老鹰)在空中飞动，地面上的影子也跟着移动，移动的方向与鸢飞的方向一致。然后在纸窗上开一小孔，使窗外飞鸢的影子呈现在室内的纸屏上，结果观察到“鸢东则影西，鸢西则影东”。阅读了上述材料后，你认为下列说法错误的是(　D　) A. 小孔成像可用光的直线传播解释 B. “鸢东则影西，鸢西则影东”所描述的现象是小孔成像 C. 小孔成像时像移动的方向与物移动的方向相反 D. 沈括观察到“鸢在空中飞动，地面上的影子也跟着移动”是小孔成像 解析：根据题意，在纸窗上开一小孔，使窗外飞鸢的影子呈现在室内的纸屏上，这其实就是小孔成像，小孔成像可用光的直线传播解释；观察到“鸢东则影西，鸢西则影东”，可利用小孔成像的特点，即倒立、左右相反的像进行解释，正因为小孔成的像是倒立、左右相反的，才有“鸢东则影西，鸢西则影东”的现象，即像移动的方向与物移动的方向相反，故A、B、C正确；沈括观察到“鸢在空中飞动，地面上的影子也跟着移动”是影子的成因，即光的直线传播形成的，不是小孔成像，故D错误。 3. 如图所示，小明给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。 (1)甲、乙两图说明小孔所成的像的形状与　孔　的形状无关。 (2)甲、丙两图说明小孔所成的像的形状由　物体　的形状决定。 (3)通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是　倒立　(选填“正立”或“倒立”)的像。 解析：(1)甲、乙两图，小孔形状不同，但是像的形状相同，所以小孔成的像与小孔的形状无关；(2)甲、丙两图小孔形状相同，物体形状不同，像的形状也不同，所以小孔成的像与物体的形状有关；(3)通过观察甲、乙、丙的像可知，小孔成的像是倒立的像，这是光的直线传播造成的。 4. 为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图的实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A)。 (1)保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据见表所示。 点光源的高度H/cm 20 30 40 50 60 影子长度L/cm 30 15 10 7.5 6 该科学兴趣小组同学做此实验得出的结论是：当短木条的长度和位置相同时，　点光源高度越大，影长越短　。 (2)分析上述实验数据还可发现：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量　减小　(选填“增大”“减小”或“不变”)。 (3)图中s可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离s的关系，应进行的操作：保持　短木条的长度和点光源的高度　不变，改变　短木条的位置　，测量并比较影子长度L的大小。 解析：(1)分析表格中的光源的高度与影子的长度知道，当保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动时，光源的高度从20 cm增加到60 cm，影子的长度从30 cm变成了6 cm，所以得出的结论是当短木条的长度和位置相同时，点光源高度越大，影长越短；(2)由表格数据知道，光源每增加10 cm后的影子的变化量分别为15 cm、5 cm、2.5 cm、1.5 cm，所以点光源高度的增加量相同，影子长度L的变化量减小；(3)由控制变量法知道，要研究影子长度L与点光源到短木条的距离s的关系，需要保持短木条的长度和点光源的高度不变，改变短木条的位置。 1. 下列物体，不是光源的是(　B　) A. 正在播放的电视机 B. 正在放映的电影幕布 C. 发光的灯笼鱼 D. 北斗星 2. 下列光现象中，属于小孔成像的是(　C　) A. “一叶障目，不识泰山” B. 奥运会射击比赛，眼、准星和靶心三点一线 C. 晴朗天气，在浓密森林里看到许多明亮的小圆斑 D. 夜晚，出现了“月食” 解析：“一叶障目，不识泰山”，说明光是沿直线传播的，故A错误；奥运会射击比赛，眼、准星和靶心三点一线，利用了光的直线传播，故B错误；晴朗天气，在浓密森林里看到许多明亮的小圆斑，这是小孔成像，故C正确；“月食”是由光的直线传播形成的，故D错误。 3. 晴朗的天气，小明在纸上剪一个很小的“△”形孔，让太阳光垂直照射到“△”形孔上，那么地面上形成的光斑是(　C　) A. “△”形的 B. “V”形的 C. 圆形的 D. 无法判断 解析：小孔成像的形状是由物体