(教参)第4章 第2节 平面镜成像-【提分教练】2022-2023学年八年级物理全一册同步(沪科版)

第二节　平面镜成像 素养目标 1. 知道平面镜成像的原理是光的反射，理解平面镜成像的特点。(物理观念) 2. 理解“等效替代法”和“归纳法”在实验中的应用，并熟练掌握。(科学思维) 3. 通过经历探究平面镜成像的特点的实验过程，理解平面镜成像的特点和在生活中的应用。(科学探究) 4. 熟练掌握科学探究的方法，养成严谨探究的习惯与合作探究的科学态度。(科学态度与责任) 一、平面镜成像的特点 1. 平面镜：表面　平整光滑　的镜面。 2. 原理：　光的反射　。 3. 平面镜成像特点 (1)平面镜所成的像是　虚　像。 (2)像的大小与物体大小　相同　。 (3)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离　相等　。 (4)像与物体对于平面镜是　对称　的。 二、平面镜成像特点的应用 4. 常见应用：牙医检查牙齿用的平面镜；平面镜使房间看起来更宽敞。 【判一判】 1. 只有平面镜才能够成像。 (　×　) 2. 平面镜所成的像是正立的，但左右相反。 (　√　) 3. 平面镜所成的像与物体关于平面镜对称。 (　√　) 【填一填】 4. 小明身高1.6 m，站在平面镜前，他在平面镜中像的高度为　1.6 m　，当他远离平面镜时，他在平面镜中的像高　不变　(选填“变大”“变小”或“不变”)。 　探究平面镜成像的特点 如图所示，某同学在课堂上做“探究平面镜成像特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两根等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在A的一侧进行观察。请根据所学知识回答以下问题。 实验中用透明的玻璃板来代替平面镜，这样做的目的是什么？ 答案：使用透明的玻璃板既能够看到玻璃板上成的像，也能看到玻璃板后面的蜡烛，便于确定像的位置。 实验中为什么要使用两根等长的蜡烛？ 答案：为了便于比较像和物体的大小关系。 平面镜所成的像是什么像？如何通过实验来验证？ 答案：平面镜所成的像是虚像。把光屏放在像的位置直接观察光屏，发现光屏上没有蜡烛火焰的像，说明平面镜所成的像是虚像。 本实验对玻璃板有什么要求？ 答案：(1)要使用较薄的玻璃板，避免出现重影的现象。(2)玻璃板要和桌面垂直，否则没点燃的蜡烛无法和点燃的蜡烛的像重合。 如图所示是某同学利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置。 (1)用透明玻璃板替代平面镜，是因为透明玻璃板既能　成像　，又能看到另一侧的物体，便于确定　像的位置　。 (2)实验时，他应在　A　(选填“A”或“B”)侧观察蜡烛A经过玻璃板所成的像。他再拿来一根与A完全一样的蜡烛C，放在B侧移动，可以让蜡烛C与蜡烛A经过玻璃板所成的像B完全重合，由此说明　像与物体大小相等　。 (3)为了判断平面镜成的是虚像还是实像，他拿走蜡烛C，在B位置放置一张白纸，眼睛在　B　(选填“A”或“B”)侧观察，根据现象，说明平面镜成的是　虚　像。 (4)为证实上述有关特点是否可靠，应进行多次实验，你认为应采取下列措施　B　。 A. 保持A蜡烛位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B. 保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操作 探究平面镜成像特点，注意实验操作。 1. 小江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把未点燃的蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合。 (1)实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了　便于确定像的位置　。 (2)他选择蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了　比较像与物的大小关系　。 (3)如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A的像的大小　不变　(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (4)如果在蜡烛A的像的位置放一个光屏，光屏上　不会　(选填“会”或“不会”)承接到像，这说明平面镜所成的像是　虚　(选填“虚”或“实”)像。 (5)他用刻度尺的目的是　测量物与像到平面镜的距离　。 (6)为便于观察，该实验最好在　较黑暗　(选填“较明亮”或“较黑暗”)的环境中进行。 　利用平面镜成像的特点作图 如图所示，植树节到了，小明要从A处走到河岸取水后送到B处，为了找到一条最短路线(即从A到河岸和从河岸到B的总路程最短)的取水点，这条路线应该怎么走？请思考后回答以下问题。 平面镜成像的原理是什么？ 答案：平面镜成像的原理是光的反射。 如何画出物体在平面镜里面所成的像？ 答案：根据像与物体关于平面镜对称，画出物体关于平面镜的对称图形即可。 本题中怎样确定最短的路线？ 答案：先根据对称作出A点的像，根据反射光线反向延长通过像点，可以由像点和B点确定反射光线所在的直线，两点之间，直线最短，可以确定入射