15.1两种电荷（教学课件）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级物理全一册精品资源包（课件+教学设计+分层作业）

两种电荷 1．用气球直接接触碎纸屑。 2．先用纸巾摩擦气球，然后用气球被摩擦的部位接触碎纸屑。 现象： 现象： 气球不能吸起碎纸屑。 气球能吸起碎纸屑。 摩擦使气球发生了什么变化呢？ 实验与观察 用纸巾摩擦 1．摩擦过的气球带了“电”，或者说带了电荷。 2．用摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电。 3．带电体具有吸引轻小物体的性质。 一、两种电荷 （一）摩擦起电 　　在干燥的冬季，脱毛衣时劈里啪啦的声音；穿脱衣服后，接触金属门把手，常常会感到刺痛，这是被“电”了。 物理与生活 带电气球吸引水流 带电气球吸引头发 带电气球吸附在墙上 　　带电体能吸引轻小物体（碎纸屑、头发、轻质小球、通草球、细水流、气球、灰尘……）。 5 　　带电体能吸引轻小物体（碎纸屑、头发、轻质小球、通草球、细水流、气球、灰尘……）。 检验医用口罩是否有效 扇叶与空气摩擦后带电，吸附灰尘 　　带电体可以吸引轻小物体，那么带电体和带电体之间是否有作用呢？ 用纸巾摩擦 观察与猜想 F斥 F斥 ① ② ③ 用丝绸摩擦过的玻璃棒 用毛皮摩擦过的橡胶棒 演示实验 电荷间的相互作用 ①②同种电荷 ③互相吸引 互相排斥 不同电荷 分析： 演示实验 ① ② ③ 排斥 排斥 吸引 电荷间的相互作用 9 电荷间有相互作用，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 毛皮摩擦的橡胶棒和丝绸摩擦的玻璃棒所带的电荷种类不同。 ① ② ③ 排斥 排斥 吸引 演示实验 结论： 电荷间的相互作用 　　其他带电体的带电种类又是怎样的呢？能不能通过模仿上述实验来判断？ 判断用纸巾摩擦过的气球等带电体所带的电荷种类 　　将带电体分别靠近悬吊的橡胶棒（用毛皮摩擦过）、玻璃棒（用丝绸摩擦过），观察现象，根据“同斥异吸”判断。 实验思路 实验 序号 现象猜想 电荷种类 靠近橡胶棒 靠近玻璃棒 1 排斥 吸引 2 吸引 排斥 3 吸引 吸引 通过大量实验发现，不存在第三种电荷。 判断用纸巾摩擦过的气球等带电体所带的电荷种类 实验 实验思路 实验结论： 与橡胶棒相同 与玻璃棒相同 第三种电荷 1．自然界只有___种电荷。 用_____摩擦过的_____棒所带的电荷叫作负电荷。 用_____摩擦过的_____棒所带的电荷叫作正电荷。 2．规定： 注意：丝绸、毛皮换成其他物体，电荷种类可能改变。 3．电荷间的作用规律： 两 丝绸 玻璃 毛皮 橡胶 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 一、两种电荷 （二）两种电荷 通过前面的学习，你能依据什么判断一个物体是否带电？ （1）带电体的性质：能吸引轻小物体。 （2）电荷间的相互作用规律：同斥、异吸。 吸引 排斥 能，都带电（同种） 橡胶棒或气球带电 都带电（异种） 不能 下列情况能说明气球带电吗？ 电荷间的相互作用 验电器——实验室里一种检验物体是否带电的仪器 金属球 金属杆 金属箔(两片) 外壳 绝缘垫 验电器的使用方法 观察与总结 没有摩擦过 用毛皮摩擦过 两片金属箔片张开一定角度，说明物体带电 接触金属球 验电器的使用方法 观察与总结 用毛皮摩擦过 拓展提示：接触起电现象 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ A B － － － 交流与讨论 验电器的工作原理是什么？ 用毛皮摩擦过 　　当带电体接触验电器的金属球时，有一部分电荷通过金属球、金属杆，转移到了两片金属箔上，这两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开了。 － － － － － － － － － － 交流与讨论 验电器的工作原理是什么？ 　　用同一个验电器，检验不同物体是否带电时，金属箔的张角不同说明了什么？ 甲 乙 　　物体所带电荷有多有少，电荷的多少叫作电荷量，简称电荷。电荷量的单位是库仑，简称库，符号是 C 。 甲 乙 甲、乙两物体哪个带的电荷量多？ 乙（张角越大，电荷量越多） 能读出具体数值吗？ 不能读出 　　验电器只能粗略地比较二者所带电荷量的多少，而不能读出具体数值。 利用验电器能判断物体所带电荷的种类吗？ 验电器甲 验电器乙 　　通过验电器不能直接判断出物体所带电荷的种类。 交流与讨论 交流与讨论 夹角变大——同种电荷 夹角变小，甚至先闭后张开——异种电荷 间接判断 利用验电器能判断物体所带电荷的种类吗？ 3．验电器_____直接测出物体所带的电荷种类。 间接判断：夹角变大 → 电荷种类_____。 　　　　 　夹角变小或先闭合再张开 → 电荷种类_____。 2．验电器_____测量物体所带电荷量的多少。 电荷量：电荷的多少，单位是_____，简称库，符号是___。 1．验电器的工作原理：__________________。 同种电荷互相排斥 库仑 C 不能 不能 相同 不同 一、两种电荷 （三）验电器 电荷去哪儿了？ 常见的物质是由分子、原子