2.4噪声的危害和控制（教学设计+知识导学+分层训练）-【一站式课堂】2023-2024学年八年级物理上册精品资源包（课件+教学设计+分层作业）

( 人教版初中物理　八年级上册 ) 第4节　噪声的危害和控制 1．下列声音中，属于噪声的是（　　） ①音乐厅里演奏的“命运”交响曲。 ②图书馆阅览室响起的手机铃声。 ③小明上课回答问题的说话声。 ④邻居装修房屋的电锯声。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．噪声污染对人体有很大危害，下列噪声的等级与危害相符的是（　　） A．高于50 dB的噪声将影响人们的学习和工作 B．高于70 dB的噪声将影响人们的休息和睡眠 C．在30 ~ 40 dB的环境中，人会感觉到烦躁 D．长期在高于90 dB的噪声环境中，将会影响人们的听力 3．为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨。如图所示，我们看到紧邻居民区的轻轨轨道附近大都安装了封闭的玻璃屏。这样做的目的是（　　） A．防止噪声的产生 B．防止噪声进入人耳 C．阻断噪声的传播 D．控制速度 4．近年来，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也对周围居民的正常生活造成了一定的影响。为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施说法正确的是（　　） A．调节音箱的音量，使声音的音调不要太高 B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声 C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播 D．舞者佩戴耳机跳广场舞，以防止噪声的产生 5．现代城市里，常常在主要道路上安装噪声监测装置。某一时刻，一辆汽车驶过该装置，此时显示屏显示90的数据，这个数据的单位是_______；当汽车驶过之后，显示屏上的数据将______（选填“增大”“不变”或“减小”）；下图中，图____（选填“甲”或“乙”）最有可能是街道上的声音波形图。 【参考答案】 1．【答案】C 【解析】从物理角度看，发声体无规则振动时发出的声音是噪声。从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、学习的声音都是噪声。音乐厅里演奏的音乐对于听众来说属于乐音，故①不符合题意；图书馆阅览室响起的手机铃声会影响人们阅读，属于噪声，故②符合题意；上课回答问题是利用声音传递信息，对于教室中的老师、同学来说不属于噪声，故③不符合题意；装修房屋的电锯声会影响其他邻居的正常生活，属于噪声，故④符合题意。综上可知，C选项正确。 2．【答案】D 【解析】为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB，故A选项错误；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB，故B选项错误；30 ~ 40 dB之间是较理想的安静环境，故C选项错误；为了保护听力，声音不能超过90 dB，故D选项正确。 3．【答案】C 【解析】安装封闭的玻璃屏，是通过阻断噪声的传播来减弱噪声的，它并不能防止噪声的产生，也不能防止噪声进入人耳，故A、B选项错误，C选项正确；玻璃屏与列车的行驶速度无关，故D选项错误。 4．【答案】D 【解析】调节音箱的音量旋钮，能够改变声音的响度大小，不能改变声音的音调、音色，故A选项错误；居民关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故B选项错误；在广场上安装噪声监测装置，只能监测噪声的响度大小，不能阻断噪声的传播，故C选项错误；舞者佩戴耳机，是在声源处减弱噪声，即防止噪声产生，故D选项正确。 5．【答案】分贝　　减小　　乙 【解析】噪声监测设备监测的是噪声的强弱等级，以分贝（dB）为单位。 在发声响度不变的情况下，声音的响度还与距离发声体的远近有关。当汽车驶过监测装置之后，与监测装置间的距离变大，因此监测装置接收到的声音响度变小，显示屏上的数据将减小。 街道上的声音是物理学角度的噪声，是发声体做无规则振动产生的，其波形杂乱无章，与图乙相符；图甲波形有一定的规则，是物理学角度的乐音的波形。 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版初中物理　八年级上册 第4节　噪声的危害和控制 教学目标 1．了解噪声的来源。 2．知道噪声的危害和控制噪声的途径。 3．通过体验和观察、讨论与交流，了解控制噪声的思路。 4．通过学习，增强环境保护的意识。 教学重点 噪声的来源；减弱噪声的途径。 教学难点 噪声的强弱等级及危害。 教学准备 分贝仪（或手机安装分贝仪软件）、手机等。 教学过程 新课导入 先播放一段音乐，再播放一段摩擦玻璃的声音。 提问：对于这两段声音，你喜欢哪一段？听两段声音的时候分别有什么感受？ 客观上如何来判断噪声呢？噪声有哪些危害？怎样减小噪声对我们的影响？下面我们就来学习噪声的相关知识。 【设计意图】创设真实的情景让学生感受噪声，引出物理问题，体现从生活到物理的课程理念，激起学生的学习兴趣。 新知探究 一、噪声的来源 （一）物理学的角度 1．提出问题：结合前面的知识，从物理学的角度，如何分析你听到的声音是不是噪声？ 答：①声音是由物体振动产生的，可以分析发声体振动的规律。 ②分析声音的特性——音调、响度、音色。 问：振动的规律和声音的特性难以分析，怎样能更直观地判断和区