(练习)课后素养评价41-42 分式的乘除-【提分教练】2022-2023学年八年级数学上册同步(人教版)

2023-11-18
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内容正文:

1.计算÷的结果是( C ) A.   B. C. D.2(x+1) 解析:原式=·(x-1)=. 2.计算÷的结果是( B ) A.-a-1 B.-a+1  C.-ab+1 D.-ab+b 解析:÷=·=-a+1. 3.墨迹覆盖了“计算:÷=”中右边的计算结果,则被覆盖的是( D ) A.a2 B.-a2 C.a D.-a 解析:原式=·=-a. 4.计算:·=  . 5.计算:(1)·; (2)÷. 解:(1)原式=· =. (2)原式=·=. 6.先化简,再求值:·,其中x=2. 解:原式=·=. 当x=2时,原式=. 7.先化简,再求值:·(x+3),其中x=1. 解:原式=·(x+3) ==. 当x=1时,原式==-4. 8.数学老师在课堂上设计了一个接力游戏,用合作的方式完成分式化简,规则是:每人只能看到前一人给的式子,并进行一步计算,再将计算结果传递给下一人,最后完成化简,过程如图所示.对于三个人的接力过程判断正确的是( C ) A.三个人都正确 B.甲有错误  C.乙有错误 D.丙有错误 解析:乙的解题过程中分子由2-x变成了x-2,也就是分子乘了-1,而分母和分式本身的符号并没有发生变化,所以乙有错误. 9.如图,设k=(a>b>0),则有( B ) A.k>2 B.1<k<2 C.<k<1 D.0<k< 解析:甲图中阴影部分面积为a2-b2, 乙图中阴影部分面积为a(a-b), 则k====1+. ∵a>b>0,∴0<<1,∴1<+1<2, ∴1<k<2. 10.课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=2 022,2 023时,求式子÷的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过程. 解:原式=·=. 所以当x=2 022,2 023时,原式的值都是. 11.先化简,再求值:·÷,其中a满足a2-a=0. 解:原式=·· =(a-2)(a+1)=a2-a-2. 由a2-a=0,得原式=0-2=-2. 12.先化简:·÷,再选一个合适的数作为a的值代入求值. 解:原式=·÷ =·· =2a+2. 取a=3,原式=2×3+2=8. 13.果园飘香水果超市运来凤梨和西瓜两种水果,已知凤梨重(m-2)2kg,西瓜重(m2-4)kg,其中m>2,售完后,两种水果都卖了540元. (1)请用含m的式子分别表示这两种水果的单价; (2)凤梨的单价是西瓜单价的多少倍? 解:(1)根据题意,得凤梨的单价为元,西瓜的单价为元. (2)根据题意,得÷=·=,故凤梨的单价是西瓜单价的倍. 14.如图1,“惠民1号”玉米试验田是半径为R m 的圆去掉宽为1 m的出水沟后剩下的部分;如图2,“惠民2号”玉米试验田是半径为R m的圆中间去掉半径为1 m的出水沟后剩下的部分,两块试验田的玉米都收了450 kg. (1)哪种玉米的单位面积产量高? (2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍? 图1      图2 解:(1)“惠民1号”玉米试验田面积是π(R-1)2m2,单位面积产量是kg/m2; “惠民2号”玉米试验田面积是π(R2-12)m2,单位面积产量是kg/m2. ∵R2-1-(R-1)2=2(R-1), 而R-1>0, ∴0<(R-1)2<R2-1, ∴<, “惠民1号”玉米的单位面积产量高. (2)÷=·=. 故高的单位面积产量是低的单位面积产量的倍. 15.为了美化环境,需要在某块空地上种植m棵树.若甲队单独植树,需要n(n>1)天才能完成;若乙队单独植树,则乙队完成这项工程的时间比甲队的2倍多1天,那么甲队每天植树的棵数是乙队的3倍吗?请说明理由. 解:甲队每天植树的棵数不是乙队的3倍.理由如下: 由题意可知,甲队每天植树的棵数为,乙队每天植树的棵数为. 则÷=·=. ∵n>1,∴2n+1<3n,∴<, 即<3. 故甲队每天植树的棵数不是乙队的3倍. 5/5 学科网(北京)股份有限公司 $ 1.计算的结果是( A ) A.- B.- C.- D. 2.计算的结果是( C ) A. B.- C. D.- 解析:=. 3.计算·的结果为( C ) A. B. C. D. 解析:原式=·=. 4.计算:÷=  . 解析:原式=·=. 5.计算:÷(-a4b)= - . 解析:原式=·=-. 6.计算-a2÷·的结果是 - . 解析:原式=-a2··=-. 7.计算÷的结果是 - . 解析:原式=-÷=-·=-. 8.计算:÷·. 解:原式=··=-. 9.计算: (1)÷(-b6c); (2)·÷(xy)4. 解:(1)÷(-b6c) =· =-. (2)·÷(xy)4 =·· =. 10.计算÷·的结果是( A ) A.x B.x2  C.y2 D.y 解析:原式=··=

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