Unit 6 Let's go shopping（教学设计）译林版（一起）英语二年级下册

二下 Unit6 Let’s go shopping! (Story time) 教材分析： 本单元是译林版小学英语教材二年级下册的一个单元。单元内容以购物为主题，主要涉及到购物时如何表达自己喜欢或不喜欢某件衣服并简单说明理由。本课的教学重点是服饰类单词dress, skirt, T-shirt, blouse,学生在一年级上册U8中已经学过一些服饰类词汇，所以在教学中我采用以旧带新的方法引出本课目标词汇。本课还呈现了表述不喜欢的句型I don’t like ... . 而学生们在一年级下册U3中已经学习了如何用句型I like ... .表达喜欢某物，所以可以通过复现旧句型引出新句型的学习。此外，作为本单元的核心环节，Story time的主要场景是在服装店里，主要情景是选购衣服。所以在教学中利用图片等资源，创设真实自然的情境，通过游戏、表演等活动引导学生学习并掌握本课的目标词汇和句型。 教学目标： 1、知识目标： （1）能听懂、会读、会说4个服饰类单词：T-shirt, skirt, blouse，dress。 （2）能听懂、会读、会说句子：Let’s go shopping! Hooray! I like ... . I don’t like ... . 2、技能目标： （1）能正确的理解，并朗读故事对话。 （2）能熟练运用本课学到的词句表达自己的喜恶。 （3）能在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 3、情感目标： 让学生能够在活动中大胆地表现自己，并运用所学的知识去表达自己的观点。 教学重难点： 1、学生能够正确地朗读理解和朗读对话内容。 2、学生能够初步地运用所学的词汇和日常交际用语表达自己的喜恶。 教学准备： 教学光盘、教学课件、图片及单词卡片等。 教学过程： Step 1 Pre-reading 1. Greeting Good afternoon. 2. Free talk Hello! I’m Miss Hu. I like your ... . It’s nice. Look at my coat. It’s red. I like red. How about you? Step 2 While-reading 1.Enjoy a song “A big wind” (1)T: What blows away? S: T- shirt. Teach: T-shirt Ss read in groups. Have a chant. (2)T: What blows away now? S: Dress Teach: dress Ss read in groups. Have a chant. (3)Magic eyes Teach: Hooray! & skirt (4)Guess: What blows away now? Teach: blouse Ss read in groups. Have a chant. 2. Show a nice clothes shop T: Oh, you find all the clothes. All of you did a good job. So here’s a award for you. Close your eyes please. (blackboard design) T: Let’s go shopping! S: Hooray! Hooray! Hooray! 3. Storytime (1)Watch and find: Who are in the shop too? (2)Read and find: What does Yang Ling like? (3)Let’s read A. Play the tape and guide the Ss to read the story. B. Encourage the Ss to read by themselves.（提醒学生注意朗读的语气） C. Invite and guide several Ss to read. D. Have a competition: Who reads the best? （In this part, T can encourage the Ss to give some praises.） (4)Tell the story Step 3 Post-reading 1. Act the story. Invite several Ss to come to the front to act the story. After that, T can