内容正文:
第二单元 不等式(B卷·能力提升)
1、 选择题:本题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项正确。
1.如果a<0<b,那么下列不等式中正确的是( )
A.﹣ B.a2<b2 C.a3<b3 D.ab>b2
2.已知a>b,则下列不等式成立的是( )
A.< B.a2>b2 C.a3>b3 D.a+b>2
3.若﹣1<a﹣b<1,0<a+2b<2,则2a+b的取值范围是( )
A.(﹣1,3) B.(﹣1,1) C.(0,1) D.(0,2)
4.若a>b,则下列各式一定成立的是( )
A.a2>b2 B.ac2>bc2 C.a3>b3 D.
5.下列选项中正确的是( )
A.若ac>bc,则a>b B.若a>b,c>d,则ac>bd
C.若a>b,则 D.若ac2>bc2,则a>b
6.下列不等式成立的是( )
A.若a>b>0,则ac2>bc2 B.若a<b,则a3<b3
C.若a<b<0,则a2<ab<b2 D.若a>b,则a2>b2
7.设a<b<0,给出下列四个结论:①a+b<ab;②2a<3b;③a2<b2;④a|a|<b|b|.其中正确的结论的序号为( )
A.①② B.①④ C.②③④ D.①②③
8.已知,,,则a,b,c的大小关系为( )
A.a>b>c B.a>c>b C.c>a>b D.c>b>a
9.已知1<a<2,﹣3<b<﹣1,则a﹣2b的取值范围为( )
A.(2,5) B.(2,6) C.(4,7) D.(3,8)
10.已知1≤x≤3,﹣2≤y≤3,则2x+y的取值范围是( )
A.[0,9] B.[﹣1,6] C.[﹣3,9] D.[﹣3,6]
2、 填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
11.比较大小:x2+2x ﹣x﹣3.(填“=、>、<、≥、≤”)
12.已知﹣1<a<2,2<b<5,则2a﹣b的取值范围 (用区间表示).
13.若a=(x+1)2,b=x2+2x,则a、b的大小关系是 .
14.下列命题正确的个数是 .
①若a>b,则ac2>bc2;
②若a>b,则<;
③若a,b是非零实数,且a<b,则<;
④若a<b<0,则a2>ab>b2.
三、解答题:本题共3小题,共40分。
15. 已知1≤a≤5,﹣1≤b≤2,求a﹣2b的取值范围.
16.(1)若x∈R,试比较3x2+6x与4x2﹣2x+16的大小;
(2)已知﹣5<x<4,2<y<3.求x﹣2y的取值范围.
17.设x∈R,比较与1﹣x的大小.
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第二单元 不等式(B卷·能力提升)
1、 选择题:本题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项正确。
1.如果a<0<b,那么下列不等式中正确的是( )
A.﹣ B.a2<b2 C.a3<b3 D.ab>b2
【答案】C
【分析】利用函数y=x3在R上单调递增即可得出.
【详解】解:∵a<0<b,函数y=x3在R上单调递增,
∴a3<b3.
故选:C
2.已知a>b,则下列不等式成立的是( )
A.< B.a2>b2 C.a3>b3 D.a+b>2
【答案】C
【分析】不等式的性质的运用.
【详解】解:已知a>b,当a>0,b<0时,A不正确,若|a|<|b|时,B不正确,a,b为异号时,D不正确,
∴a3>b3,
所以C正确,
故选:C
3.若﹣1<a﹣b<1,0<a+2b<2,则2a+b的取值范围是( )
A.(﹣1,3) B.(﹣1,1) C.(0,1) D.(0,2)
【答案】A
【分析】根据已知条件,结合不等式的可加性,即可求解.
【详解】解:设2a+b=m(a﹣b)+n(a+2b)=(m+n)a+(2n﹣m)b,
则,解得,
∵﹣1<a﹣b<1,0<a+2b<2,
∴由不等式的可加性可得,﹣1<2a+b<3,
故2a+b的取值范围为(﹣1,3).
故选:A
4.若a>b,则下列各式一定成立的是( )
A.a2>b2 B.ac2>bc2 C.a3>b3 D.
【答案】C
【分析】根据题意,依次分析选项是否正确,即可得答案.
【详解】解:根据题意,依次分析选项:
对于A,当a=0,b=﹣2时,a2<b2,A错误;
对于B,当c=0时,ac2=bc2,B错误;
对于C,函数y=x3是幂函数,在R上为增函数,若a>b,必有a3>b3,C正确;
对于D,当a=﹣1,b=﹣2时,>,D错误;
故选:C.
5.下列选项中正确的是( )
A.若ac>bc,则a>b B.若a>b,c>d,则ac>bd
C.若a>b,则 D.若ac2>bc2,则a>b
【答案】D
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