14.圆明园的毁灭 15小岛（同步练习）统编版语文五年级上册

14.圆明园的毁灭

一、初读课文，根据拼音写词语。

圆明园中,既有 jīn bì huī huáng(          )的diàn táng(       ),也有山乡村野,流连其间,可以bǎo lǎn(       )中外风景名胜,仿佛置身在幻想的 jìng jiè(       )里。可英法联军 chuǎng jìn(       )圆明园任意抢掠,为了xiāo huǐ(       )罪证,侵略者 fèng mìng(       )将圆明园烧为一片灰烬。

二、自读课文，根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、品读句子，体会作者在文中表达的情感。 

1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!

(1)“不可估量”是指____________________,说明圆明园的毁灭损失之大,表达了作者______________________________的感情。

(2)联系课文内容,用“是……也是……”赞美圆明园昔日的辉煌。

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2. 圆明园中……有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。

(1)“买卖街”的特点是__________,“山乡村野”的特点是____________________，作者列举的两种景观形成了鲜明的对比,展现了圆明园丰富多彩的建筑和景观。

 

(2)仿照这句话的特点,用加点的字词写一个句子。

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3.上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

(1)这句话从__________和__________上写文物之多。

(2)我会用“上自……下至……”写句子。

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四、课内外对比阅读。 

选文一:圆明园的毁灭(节选)

    圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

   1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的华,就这样化为一片灰烬。

选文二:哭泣的圆明园(节选)

   一直以为,圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼。冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣,穿越百年的风雨,永远存在-伫立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受到圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛。是那种切肤的痛。

……

    进了圆明园,才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在,曾经寂静的圆明园是一片喧嚣柳绿桃红藤紫,满目春色也罢,昔日皇族的休闲园址,也让平常百姓流连赏目;门票从五角涨到二十五元也罢,这遗址,这偌大的园子要人管理,也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着:去福海?去绮春园?就十元,拖您去西洋楼哪!