1.2　信息技术及其发展 教学设计 2022-2023学年川教版（2019）初中信息技术七年级上册

《信息技术及其发展》教学设计 一、学情分析 本课学习对象是七年级学生。 知识基础：学生已掌握信息、信息社会的相关知识；已具有一定的与本课学习内容（“通信技术”、“微电子技术”、“电子计算机技术”）相关的生活经验。 心理特点：以形象思维为主，兴趣是学习的一大动力。 存在问题：对信息的处理能力不强，个体差异存在。 二、教学目标 综合对教材和学情的分析，确立了以下教学目标： 学生在教师的引导下以“学案”为载体，通过自主探究、小组协作等方式，理解信息技术的概念和发展趋势，了解信息技术的分类；提升学生对信息的处理能力，进一步树立良好的信息意识。 三、重点难点 教学重点： 1．信息技术的概念。 2．信息技术的发展趋势。 重点确定依据：正确理解信息技术的概念是后续学习基础，信息技术的发展趋势是学生感受信息技术魅力的一个重要体现。 教学难点： 对信息技术的概念的理解。 难点确定依据：七年级学生心理特点决定着他们在理论知识的理解上有困难，而部分学生又缺乏理论联系实际的能力，因此，对信息技术概念的理解可能是部分学生的难点。 四、教法学法 本课在教学中将采用任务驱动教学法、交流式教学法，自主探究学习法和协作学习法。 五、课前准备 教师：收集素材、编制学案、学生分组、调试软硬件。 学生：复习第1课中信息的概念及信息社会的相关知识，预习本课学习内容。 七、教学用具 广播教学系统、课件、图片素材、视频素材、实物素材。 八、教学过程 同学们，大家好！欢迎来到信息技术小课堂。今天的主题是信息技术及其发展。计算机已经遍布我们生活的方方面面，工作、学习和生活等。那么大家思考一下，计算机是如何诞生和发展的呢？首先，我们来学习一下计算机的诞生，世界上第一台现代电子计算机“埃尼阿克”(ENIAC)，诞生于 1946 年 2 月 14 日的美国宾夕法尼亚大学，并于次日正式对外公布。在宾大莫尔电机学院揭幕典礼上，这个占地面积达 170 平方米、重达 30 吨的庞然大物，为来宾表演了它的“绝招”--在1秒钟内进行了 5000 次加法运算，这比当时最快的继电器计算机的运算速度要快 1000 多倍。这次完美的亮相，使得来宾们喝彩不已。它包含了18000 个左右的电子管，运行速度是当时主要计算器的 1000 倍、手工计算的 20万倍。它的诞生标志着人类进入了一个崭新的信息革命时代。知道了计算机的诞生，我们再来学习一下计算机的发展历程吧，这里我们将计算机的发展分为4个阶段。第一个发展阶段，从1946年到1956年，被称为电子管计算机。其主要组成结构为18000个电子管，通过穿孔卡片的进行记录。它的特点是体积大、耗电量大，速度慢、存储容量小、可靠性差、维护困难。第二个发展阶段，从1956年到1964年，被称为晶体管计算机。其主要组成结构晶体管，采用算法语言进行编程。所以它的特点是尺寸小、重量轻、寿命长、效率高、发热少、功耗低。第三个发展阶段，从1964年到1970年，被称为中小规模集成电路计算机。半导体工艺的发展，成功制造了集成电路。计算机也开始采用中小规模集成电路作为计算机的主要元件，这也使得它的特点更加突出，体积和功耗进一步减小，可靠性和运算速度进一步提高。第四个发展阶段，从1970年一直到今天，被称为大规模和超大规模集成电路计算机。采用大规模集成电路（LSI）和超大规模集成电路（VLSI）为主要电子器件，使得其性能较上一代又大幅度提升。从1970年到现在，集成电路的集成度已经达到了600万以上，随着越来越多的晶体管可以集成在一颗芯片上，芯片体积越来越小但功能越来越强大。个人计算机则是集成电路的优质产物。个人计算机是指一种大小、价格和性能适用于个人使用的多用途计算机。台式机、笔记本电脑、小型笔记本电脑（掌上电脑）、平板电脑以及超级本等都属于个人计算机。以上就是计算机的四个发展阶段。最后我们再来一起认识一下计算机的组成结构吧。很多同学以为计算机是由显示器、主机、鼠标、键盘、音箱组成。其实这是错误的，这是一种片面的认识，这些都属于硬件系统。计算机系统由两部分组成，除了硬件系统外，还有一个软件系统。硬件系统的组成结构有，运算器和控制器，它们俩合在一起称为中央处理器，它们的作用就像是人的大脑，它是计算机的控制运算中心；内存储器简称内存，一般指内存条，它插在主机箱内的主板上。外存储器简称外存，常见的有软盘、光盘、硬盘、U盘等。用键盘来写，用话筒来听，用扫描仪来看，用鼠标来选，这些设备都叫输入设备，人们用它们来把信息传入计算机。显示器、打印机、音箱等叫做计算机的输出设备，通过它们来把计算机处理过的信息(图像、声音、文字等）传输出来。这便是计算机的硬件组成。而软件系统包括两大部分，系统软件和应用软件。系统软件就是架构在硬件之上的操作系统，如大家常用的windows系统、mac os系统、l