第三章第3节DNA的复制(3课时） 课件-2023-2024学年高中生物人教版必修2

问题导入 恐龙能否复活？ （1）如果现在要复活恐龙，我们应该怎么办？ 获得恐龙的DNA分子，让DNA进行复制。 （2）DNA作为遗传物质，是如何进行复制的？为了保证遗传信息的精确传递，怎样保证DNA准确复制？ S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 3.3 DNA的复制 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h DNA半保留复制的实验证据 一 对DNA复制的推测 目 标 CONTENTS 二 DNA复制的过程 三 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 半保留复制 全保留复制 分散复制 这些观点各有不同，如何来证明那个观点是正确的？ 一.对DNA复制的推测 (1)半保留复制(沃森和克里克提出） 形成的分子一半是新的，一半是旧的 (2)全保留复制 新复制出的分子直接形成，全部是新的 （3）分散复制亲代DNA分子分散到新复制出的分子每条链上 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h （一）提出问题 DNA以什么方式复制？ (1)半保留复制(沃森和克里克） 半保留复制 全保留复制 分散复制 有人质疑 问题1：这些观点各有不同，如何来证明那个观点是正确的？ 提出 一.对DNA复制的推测 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h DNA以半保留方式复制（全保留、分散） （二）作出假设 问题2：要通过实验“探究DNA复制是哪种方式？”关键思路是什么？ 关键思路：通过实验区分亲代和子代的DNA 问题3：DNA是肉眼看不可见的，如何做区分亲代和子代的DNA呢？ 梅塞尔森 斯塔尔 1958年 同位素标记技术 大肠杆菌（繁殖快，20min一代） 一.对DNA复制的推测 资料：15N和14N是N元素的两种稳定的同位素，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大。 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 14N/14N—DNA 15N/14N—DNA 15N/15N—DNA (轻带) (中带) (重带) 密度梯度离心技术 利用离心技术可以在试管中区分含有不同质量N元素的DNA。 一.对DNA复制的推测 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 15NH4Cl 14N/ 14N -DNA 繁殖若干代 15N/ 15N -DNA 目的？ 得到的大肠杆菌DNA几乎都是15N标记的 同位素标记技术 一.对DNA复制的推测 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 15N/ 15N -DNA 14NH4Cl 再分裂一次 分裂一次 提取DNA 离心 提取DNA 离心 ？ ？ ？ 哪个位置 ？ ？ ？ 哪个位置 同位素标记技术 密度梯度离心技术 一.对DNA复制的推测 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 9 活动1：请同学们自主学习课本P53-54，小组合作思考讨论完成问题。 尝试画出1个DNA分子分别按照半保留复制、全保留复制的方式复制两次的图解模型。 要求： （1）限时2分钟，小组做好分工，所有成员全力以赴，全身心投入。 （2）确定小组发言人，做好展示准备，并做好评价与质疑的准备。 一.对DNA复制的推测 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 10 15N 14N 14N 15N 14N 14N 14N 14N 15N 14N 15N 14N P F1 F2 15N 15N 15N/15N 重带 15N/14N 14N/14N 15N/14N 轻带中带 中带 第二代 第一代 提出DNA离心 提出DNA离心 提出DNA离心 含14N的培养液 （三）演绎推理 1.假设DNA的复制是半保留复制 一.对DNA复制的推测 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 第二代 含14N的培养液 第一代 提出DNA离心 提出DNA离心 15N 15N P F1 F2 14N 14N 提出DNA离心 重带 轻带重带 轻带 重带 15N 15N 15N 15N 14N 14N 14N 14N 14N 14N 15N/15N 14N/14N 15N/15N 14N/14N 15N/15N （三）演绎推理 2.假设DNA的复制是全保留复制 一.对DNA复制的推测 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 只含15N的DNA密度大，只