1.2运动的描述（教学设计+知识导学+分层训练）-【一站式课堂】2023-2024学年八年级物理上册精品资源包（课件+教学设计+分层作业）

( 人教版初中物理　八年级上册 ) 第2节　运动的描述 1．下列诗句中描写的不是机械运动的是（　　） A．孤帆一片日边来 B．霜叶红于二月花 C．一江春水向东流 D．一行白鹭上青天 2．如图所示，穿行在餐厅里的机器人正在送餐。若认为机器人是静止的，则选择的参照物是（　　） A．地面 B．托盘 C．餐桌 D．墙壁 3．位于沿江大道旁的某商业大楼建有室外观光电梯，乘客在随电梯竖直上升时，能透过玻璃欣赏到美丽的城市风光。下列说法正确的是（　　） A．以地面为参照物，乘客是静止的 B．以地面为参照物，电梯是静止的 C．以乘客为参照物，电梯是静止的 D．以乘客为参照物，地面向上运动 4．泉城济南的环城公园既是中外游客的观光胜地，也是市民盛夏时节休闲纳凉的好去处。如图所示，河中不时有游船驶过，以驶过的游船为参照物，坐在岸边乘凉的市民是 _________（选填“运动”或“静止”）的。 5．一位骑自行车的同学行驶在回家的路上，这位同学相对于地面来说是______的，相对于 自行车来说是______的。（均选填“静止”或“运动”） 【参考答案】 1．【答案】B 【解析】“孤帆一片日边来”，船的位置在不断变化，是机械运动，故A不符合题意；“霜叶红于二月花”，是物体颜色的变化，与物体的位置变化无关，不是机械运动，故B符合题意；“一江春水向东流”，水的位置在不断变化，是机械运动，故C不符合题意；“一行白鹭上青天”，白鹭的位置在不断变化，是机械运动，故D不符合题意。 2．【答案】B 【解析】以地面、餐桌、墙壁为参照物，机器人的位置在不断地变化，机器人是运动的，故A、C、D不符合题意；以托盘为参照物，机器人的位置没有变化，机器人是静止的，故B符合题意。 3．【答案】C 【解析】以地面为参照物，乘客、电梯的位置不断变化，所以是运动的，故A、B不正确；以乘客为参照物，电梯位置没有变化，所以是静止的，故C正确；乘客在随电梯相对地面竖直上升，以乘客为参照物，地面是向下运动的，故D不正确。 4．【答案】运动 【解析】判断物体的运动状态，首先选取参照物，然后分析物体和参照物之间的相对位置是否发生了变化，如果变化了则物体是运动的，反之是静止的。坐在岸边乘凉的市民相对于河中驶过的游船位置发生了改变，所以，以驶过的游船为参照物，坐在岸边乘凉的市民是运动的。 5．【答案】运动 静止 【解析】骑自行车的同学骑行在回家的路上，这位同学相对于地面有位置的变化，则他是运动的；相对于自行车来说位置没有变化，则他是静止的。 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版初中物理　八年级上册 第2节　运动的描述 教学目标 1．知道参照物的概念。 2．知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。 3．能用实例解释机械运动及其相对性。 4．培养学生用物理思维去思考生活中的常见现象，建立辩证唯物主义的世界观。 教学重点 参照物的概念，参照物的选择与物体运动状态的判断，物体的运动和静止的相对性。 教学难点 参照物的选择与物体运动状态的判断，物体的运动和静止的相对性。 教学过程 新课导入 观察2幅图片，找出在小女孩捂眼的过程中谁动了。 【设计意图】通过观察，找出小女孩捂眼过程中，动了的同学，引出机械运动。 新知探究 一、机械运动 1．讲解机械运动的概念，通过动画解释机械运动中位置变化的含义。 【设计意图】通过观察和思考，知道机械运动的概念。 2．机械运动的判断 即时巩固：判断图中情形是否属于机械运动。 【设计意图】通过此判断活动，加深对机械运动的理解。 3．引导学习：介绍常见的机械运动以及运动的其他形式。 【设计意图】通过学习，知道运动是宇宙中的普遍现象。 【过渡】判断图中的人在一段时间内是否做了机械运动。 【设计意图】通过图片思考，引导出：判断物体是否做机械运动，需要选取某一物体作为标准。 　　二、参照物 1．参照物的含义 通过图片信息，得出图中的人在这段时间内相对树（花）发生了位置的变化。引出参照物的概念。 【设计意图】引导学生通过对图片信息的分析，得出参照物的概念，培养学生形成“物理观念”和对自然现象的分析能力。 2．参照物的选取标准 结合上页内容，以问答的形式分析情况，得出参照物的选取标准。 【设计意图】通过分析，得出参照物的选取标准，培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、运动和静止的相对性 1．通过思考回答动车中乘客的运动状态，知道运动和静止是相对的。 【设计意图】通过分析人物的运动状态，得出运动和静止的相对性。感受物理与生活现象的联系，建立辩证唯物主义的世界观。 2．【活动】课本放在