3.1 维护秩序-【帮课堂】2023-2024学年八年级道德与法治同步精品学与练

第3课 社会生活离不开秩序 第一框 维护秩序 ( 01 目标任务 ) 课程标准 培养、增强秩序意识、规则意识、公共参与意识，在社会生活中能够做到维护秩序，遵守规则，积极参与。 学习目标 1.对规则的社会功能有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分。自觉培养现代公民的基本素养。 2、发展辨证思维能力，能够从不同主体利益关系的角度，分析社会秩序、社规则问题 3、了解秩序的含义，作用，了解社会规则的主要类型，理解社会规则如何维护秩序 学习重难点 重点：社会生活需要秩序。 难点：社会的有序运行靠规则维护。 ( 0 2 预习导学 ) （一）社会生活有秩序  1.社会秩序的含义、种类？ 社会秩序是社会生活的一种 状态。 种类：社会秩序包括社会 秩序，生产秩序， 秩序和公共场所秩序。 2. 社会秩序的重要性是什么？ （1）社会 需要秩序(社会层面) （2）社会秩序是人民 的保障(个人层面) （二）维护秩序靠规则 3.社会规则的含义是什么？ 社会规则是人们为了维护 的社会环境，在逐渐达成 的基础上形成的。 4.社会规则的种类有哪些？（高频考点） 道德、纪律、 等。 5. 社会规则的重要性是什么 （1） 社会规则明确社会秩序的 。 （2） 社会规则 社会秩序的实现。 【参考答案】 1.有序化、管理、交通2.正常运行、安居乐业3.有秩序、默契与共识4.法律5.内容、保障 ( 0 3 课堂实录 ) 【第一站】寻找遵守秩序之美 活动一：请同学分享你在社会生活中发现的遵守秩序美丽行为。 生答。思考： 分享了这么多，说明同学们在生活中勤于观察，善于发现！请你结合教材概括什么是社会秩序？ 活动二：观察图片，说说它是社会秩序的哪种类型？ 师生共同得出：通过同学们的发现与分享，我们明白了社会秩序就是社会生活的一种有序化状态。与我们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。那么社会秩序的好坏对我们的生活会产生影响吗？ 活动三：畅所欲言 根据图片思考：如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 总结：社会正常运行需要秩序。良好的秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。（社会层面） 观看文字材料：唐山打人事件 思考：请结合人民检察院的通报，思考为什么社会生活需要秩序？ 总结：社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇。（个人层面） 【第二站】领悟遵守规则之要 活动四：寻找规则 要求： 1、每人寻找一条规则，不能与他人的相同 2、积极回答的同学每人加1分 ，请班干部做好记录 3、听到前一位同学回答完毕即可举手 归纳规则的含义和种类。 ( 0 4 体系构建 ) ( 0 5 核心必备 ) 1.社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 2.社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。 3.社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。 ( 0 6 强化训练 ) 1、 单项选择题 1.乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木；观看电影时，不能高声喧哗。这说明（　　） ①社会正常运转需要秩序 ②社会秩序就只是公共场所的秩序 ③社会秩序是人们安居乐业的保证 ④社会生活离不开规则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 某街道综合行政执法队经常对辖区内随意停放车辆，侵占公共人行道路等行为进行执法检查，加强对学校周边的交通疏导，确保社会车辆有序通行，给学生和家长提供安全、有序的环境秩序。对此认识正确的是（　　） ①社会的正常运行需要秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③规则都靠强制性手段保障 ④执法部门是维护秩序的唯一力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.由国家互联网信息办公室、国家税务总局等七部门联合发布的《网络直播营销管理办法》对直播营销平台、直播间运营者和营销人员提出多项具体要求，同时涵盖了平台与个人违反以上要求的相应处罚措施。由此可知 （ ） ①生活中调节我们行为的规则过于单一 ②规则明确告知人们应该做什么 ③规则明确有人破坏秩序时如何处罚 ④规则引导人们各司其职、各尽其责 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 4. 针对“霸座”等社会关注的热点问题，铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处置指引》。据此，