3.1世界是普遍联系的（下）-2023-2024学年高中政治《哲学与文化》备课讲课实录（统编版必修4）

联系的世界观与方法论 原理 世界观 方法论 联系的普遍性 一切事物和周围事物联系着 事物内部各部分、要素相互联系 世界是一个普遍联系的有机整体 用联系的观点看问题 联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的 要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩论 联系的多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。 把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。 温故知新 1.（2021·辽宁高考真题）发酵是红茶加工过程中的关键工序，是通过一系列生化反应，使绿叶变为红色，并产生香气的主要过程。发酵过程中的温度、湿度、时间和通氧量是红茶外形色泽、汤色、香气、滋味等特有品质形成的重要因素。由此可知（ ） ①发酵是各个因素相互作用，共同完成的过程 ②发酵是客观事物与外界因素偶然关联的过程 ③红茶品质与发酵中各种条件的变化有因果关系 ④红茶加工中的发酵是自在事物之间的本质联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【解析】①③：发酵过程中的温度、湿度、时间和通氧量是红茶外形色泽、汤色、香气、滋味等特有品质形成的重要因素。由此可知发酵是各个因素相互作用，共同完成的过程，红茶品质与发酵中各种条件的变化有因果关系，故①③入选。 ②：发酵是客观事物与外界因素必然关联的过程，而不是偶然关联的过程，故②不选。 ④：红茶加工中的发酵是人为事物之间的本质联系，而不是自在事物的联系，故④不选。 故本题选B。 高考真题 （2021·全国高考真题）漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》（图）讽刺了一些人想问题、做事情（ ） ①不敢发挥主观能动性 ②否认事物发展的规律性 ③不善于具体问题具体分析 ④不懂得联系的客观性和条件性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 【解析】③④：瓜、豆、蛋是三种不同的物质形态，具有各自的发展规律。而漫画中“种蛋”行为，没有看到蛋与瓜、豆的不同特点，主观从“种瓜得瓜，种豆得豆”得出“种蛋得蛋”的认识并付诸行动。该行为错在没有坚持具体问题具体分析，没有看到联系是客观的，是有条件的，③④符合题意。 ①：漫画中“种蛋”行为发挥了主观能动性，只是没有正确发挥人的主观能动性，①说法错误，排除。 ②：漫画中“种蛋”行为是根据“种瓜得瓜，种豆得豆”这一瓜、豆生长规律而做出的行为，这说明漫画主人公是承认事物发展具有规律性的，只是没有正确的认识和利用规律，②说法错误，排除。 故本题选D。 高考真题 第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.1 世界是普遍联系的 二.用联系的观点看问题 知识框架 1、坚持整体与部分的统一 2、掌握系统优化的方法 淄博政府各部门“梦幻联动”体现什么哲理 导入新课 政府角度 产业角度 市民角度 区域角度 时间角度 整体 部分 正确认识和处理整体与部分之间的关系 淄博市 政府 烧烤产业 市民素质 淄博市 淄博今天 各部门 淄博市 产业体系 城市形象 山东省 淄博未来 思考：整体和部分的关系。 （1）相互区别 二、用联系的观点看问题 1、整体和部分的辩证关系 P30 （2）相互联系，密不可分 知识框架 （1）相互区别 二、用联系的观点看问题 1、整体和部分的辩证关系 P30上1 ①含义不同 整体 部分 是事物的全局或发展的全过程。 是事物的局部或发展的各阶段。 空间 时间 知识提纲 整体 部分 高中学校 高一 (1)(2)(3)…… 高二 ……(5)...(8)…… 高三 (1)(2)(3)…… 空间上 时间上 婴儿 中年 老年 幼儿 少年 青年 ①含义不同 1、整体和部分的辩证关系 （1）相互区别 P30上1 ---整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能； ---部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 ②地位、作用和功能不同： 如：钟表上的一颗螺丝不具备计时功能 二、用联系的观点看问题 知识提纲 （2）相互联系，密不可分P30中1 部分离不开整体：（强调整体） ①部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 ②整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 整体离不开部分：（强调部分） ①整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在; ②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 二、用联系的观点看问题 1、整体和部分的辩证关系 “一着不慎， 全盘皆输。” 木桶理论 （短板效应） “国兴则家昌,国破则家亡” （花在树则生， 离枝则死） 补充：整体和部分在一定条件下可以相互转化 （泰安市→山东省→中国→全世界） 知识提纲 整体的功能总是大于部分功能