5.1走近数据分析　课件-2022—2023学年高中信息技术教科版（2019）必修1

第5单元 数据分析与人工智能 王娟 海南华海中学 高二四班 Contents 5.1 走近数据分析 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF54247D6964A8FBCED17CC661E9BBDBC040BE2E9BB5E7852A1CA2182FF1ADFE626A1F75E2AA4E3E887391BF8A0180D4EB5E92BD1FF04EF24E0AA94 1 2 5.2 探秘人工智能 PRESENTATION TEMPLATE SIMPLY | SIMPLE | MODERN e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF54247D6964A8FBCED17CC661E9BBDBC040BE2E9BB5E7852A1CA2182FF1ADFE626A1F75E2AA4E3E887391BF8A0180D4EB5E92BD1FF04EF24E0AA94 学习目标 ★ 了解数据分析的几种常用方法。 ★ 体验对比分析和平均分析的—般分析过程。 ★ 了解大数据的含义，认识大数据分析在信息社会的重要作用。 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF54247D6964A8FBCED17CC661E9BBDBC040BE2E9BB5E7852A1CA2182FF1ADFE626A1F75E2AA4E3E887391BF8A0180D4EB5E92BD1FF04EF24E0AA94 27路 49路 小海同学每天7: 00乘坐27路车去学校，17: 00左右放学回家。他觉得每天往返途中，公交车上并不拥挤。 而妈妈每天8: 00乘坐49路车出发，18: 00下班。她总是抱怨乘车者太多。 真相只有一个，到底是什么？ e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF54247D6964A8FBCED17CC661E9BBDBC040BE2E9BB5E7852A1CA2182FF1ADFE626A1F75E2AA4E3E887391BF8A0180D4EB5E92BD1FF04EF24E0AA94 活动一 进行数据分析 一、师生讨论，提出假设 假设1： 可能49路车8：00与18：00左右客流量比27路7：00与17：00客流量大。 假设2： 可能8：00与18：00刚好是49路车的高峰期，而7：00与17：00不是27路车的高峰期。 假设3： 可能某一段时间内49路车的平均客流量要更大。 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF54247D6964A8FBCED17CC661E9BBDBC040BE2E9BB5E7852A1CA2182FF1ADFE626A1F75E2AA4E3E887391BF8A0180D4EB5E92BD1FF04EF24E0AA94 直接数据/ 原始数据/ 一手数据 间接数据/ 二手数据 统计调查 或科学实验 通过查阅资料获得的数据，或他人对原始数据处理过的数据。 数据的来源与收集 数