2.4可以复用的代码 课件-2022—2023学年高中信息技术教科版(2019)必修1

2023-07-10
| 20页
| 1499人阅读
| 14人下载
特供

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 高中信息技术教科版必修1 数据与计算
年级 高一
章节 2.4 可以复用的代码
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 40.09 MB
发布时间 2023-07-10
更新时间 2023-07-10
作者 柒妤儿
品牌系列 -
审核时间 2023-07-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39920094.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

python 可以复用的代码 2.4 王娟 高二四班 1 项目导入 活动1 用自定义函数实现火柴棒摆数字问题 有6根火柴棒, 列出所有能摆出的自然数, 要求火柴棒正好用完。 思考,利用6根火柴棒能够列出的最大数字是多少呢? 6根 2根 5根 5根 4根 5根 6根 3根 7根 6根 穷举法(一个一个去判断) ~ 2 火柴棒摆数字问题 算法分析 1.数字“1”需要的火柴棒最少,所以能摆出的自然数最大是111 2.计算0和111之间的所有数字,统计需要的火柴棒 3.只要是恰好需要6根火柴棒的直接输出。 算法流程图描述 如何计算?103需要几根? 把每个数位上的数字所需要的火柴棒数加起来。 3 火柴棒摆数字问题 将其转化成流程图画在图2.4.3中 4 火柴棒摆数字问题 如何让计算机找出这个数字中的所有个位数呢? (1)想一想,如果我们想得到“103”的个位上的“3”,哪种运算可以实现?除、整除还是取模? 103%10=3 (2)想一想,如何得到“103”的十位上的“0”,哪种运算可以实现?除、整除还是取模? (3)想一想,如何得到“103”的百位上的“1”,哪种运算可以实现?除、整除还是取模? 103//10=10 10//10=1 10%10=0 x = num % 10 num = num // 10 num = 103 x = num % 10 num = num // 10 x = num % 10 1%10=1 f = [6,2,5,5,4,5,6,3,7,6] total = f[x] total = total+f[x] total = total+f[x] 5 火柴棒摆数字问题 实现方法: 1.将这个数除以10求余(取模),求得个位数; 2.将这个数除以10取整数 3.重复第1和第2步骤,直到这个数为0 编写代码: num = int(input(“请输入0-111之间的任意数字”)) (x x = num % 10 f = [6,2,5,5,4,5,6,3,7,6] total = total+f[x] num = num // 10 6 火柴棒摆数字问题 x=num%10 total=total+f[x] 输出total f = [6,2,5,5,4,5,6,3,7,6] if num==0: total=f[0] else: total=0 while(num>0): x = num%10 total = total + f[x] num = num//10 print(total) 7 用自定义函数实现火柴棒摆数字问题 6 sum = 6 i = 0 while(i<=111): if(Match_num(i)==sum): print(i) i = i + 1 else: i=i+1 8 函数 用户自定义函数 函数库中的标准函数,是Python提供给用户的一系列已经编好的程序。如: 用户根据需要编写的一段程序 系统函数 把某个功能的代码封装到一个代码块中,用来为某个重复使用的功能做调用的一个代码块。 函数类型: def 函数名(参数): #函数说明 语句或语句组 return 返回值 参数是用来向函数传递值的,当有多个参数时,各个参数之间用逗号隔开。 函数执行完后,由return语句将表达式值返回给调用者,结束函数 例如:def 函数名(参数1,参数2……): 定义函数的基本格式: 9 函数定义与调用 函数的调用:指函数定义以后,在代码的其他地方使用函数的动作 函数的调用形式是函数名(参数) 这个函数用来求n! 在遇到函数的调用语旬factorial(4)时, 转到函数中的第一行代码开始执行。 函数运行时,变量n会被赋值为4。 函数执行完成返回变量s的值即24, 然后回到语句total = factorial(4), 将返回值赋给变量 total, 最后输出。 10 巩固练习 下列代码的输出结果是 ? def sum(a,b): c=a+b return c print(sum(4,5)) 9 11 用自定义函数实现火柴棒摆数字问题 def Match_num(num): f = [6,2,5,5,4,5,6,3,7,6] if num==0: total=f[0] else: total=0 while(num>0): x = num%10 total = total + f[x] num = num//10

资源预览图

 2.4可以复用的代码 课件-2022—2023学年高中信息技术教科版(2019)必修1
1
 2.4可以复用的代码 课件-2022—2023学年高中信息技术教科版(2019)必修1
2
 2.4可以复用的代码 课件-2022—2023学年高中信息技术教科版(2019)必修1
3
 2.4可以复用的代码 课件-2022—2023学年高中信息技术教科版(2019)必修1
4
 2.4可以复用的代码 课件-2022—2023学年高中信息技术教科版(2019)必修1
5
 2.4可以复用的代码 课件-2022—2023学年高中信息技术教科版(2019)必修1
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。