修辞与仿写（讲义+试题） -五升六语文暑假衔接课（统编版）

( 【暑假衔接课】 修辞 与仿写 ) 修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。在小学语文中，这也是学习的重点。 在小学五年级，要学习的修辞与仿写是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在五年级主要学习的修辞是比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法，仿写要保证句子结构相同。注意色调一致。。 五年级修辞与仿写需要掌握的知识点是： 1.修辞及其种类 修辞手法主要有：比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、双关、反复、对偶、借代、引用、顶真。其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻。 比喻：又叫打比方。即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。常用的比喻词有像、似的、犹如、仿佛等。比喻分三种①明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词连接。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。②暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。如：这是花的海洋。③借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想或感情。如：太阳的脸红起来了。 排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 反问：用疑问形式表达确定的意思，只问不答，答案暗含在反问句中。如：我呢，难道没有该责备的地方么？ 设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 2.仿写的要求 仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 仿写的要求：注意例句的修辞手法，像比喻、对偶、排比等。注意不要脱离话题。要保证句子结构相同。注意色调一致。 仿写句子主要有仿句式、仿修辞、仿创意等，仿写句子时内容要协调一致，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。还要仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。 3.修辞与仿写的考点。 从近年来小考题的命题来看，“修辞与仿写”的检测，主要以修辞方法的理解、判断，相同句式的仿写、补充等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求抓好修辞与防写知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。 六年级对修辞与仿写的掌握要求进一步提高，重点学习拟人、夸张、引用修辞手法的表达效果和仿写句子能力。在巩固和掌握一些基本的修辞方法的基础上，重点学习体会语句或语段在表达上有什么特点，并仿写，还要加强修辞手法的理解和运用，养成正确运用修辞的良好习惯。 六年级修辞与仿写需要储备的知识有： 1.知道什么是修辞？修辞有哪些种类？ 2.能正确辨识和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反复、设问、反问、借代等十种常见的修辞手法，理解它们在具体语境中的表达作用。 3.体会修辞手法的作用，并仿写。 4.什么是仿写句子？仿写句子的要求是什么？怎样仿写句子？ 5.想象句子描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。 6.体会语句或语段在表达上有什么特点，并仿写。 7.仿写类似的体验。 8.仿写注意不要脱离话题。 六年级对修辞与仿写的掌握运用比五年级难度更大一些。根据具体的语言环境在学习、掌握比喻、拟人修辞手法的理解、运用基础上，重点学习设问、引用等修辞的手法的理解和运用，以及仿写句子的方法，注意事项和理解运用的能力。 六年级上册修辞与仿写需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 五年级 六年级 1.判断句子运用的修辞手法。 2.选择正确的答案。 3.仿写修辞句。 4.改写含有修辞的句子。 1.判断句子运用的修辞手法。 2.选择正确的答案。 3.按要求改写修辞句。 4.改写含有修辞的句子。 5.运用修辞方法补充语段。 ✒二、真题演练 1.（2023湖南省 湘潭市五年级期末）按要求完成句子练习。 （1）描写运动员参加百米竞赛时的情景，用上比喻的修辞手法。 （2）描写校园花