关联词（讲义+试题） -五升六语文暑假衔接课（统编版）

( 【暑假衔接课】 关联词 ) 在小学五年级，要学习的关联词是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在五年级复习、学习并列关系、递进关系、转折关系、因果关系、假设关系、条件关系等关联词用法的基础上，又重点学习承接关系的用法，以及综合运用关联词的能力。 五年级关联词语需要掌握的知识点是： 1.关联词的种类。 （1）并列关系：各分句间的关系是平行并列的。如：“这衣裳既漂亮，又大气。”经常使用的关系词句有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那麼……那麼……、是……亦是……（不是）、不是……而是…… （2）承接关系：各分句表明持续发生的事或者行为，分句有先后次序。如：“看完他的演示行为后，我就对着样子做。经常使用的关系词句有：……随后……、……就……、……因而……、……又……、……便…… （3）递进关系：分句间是进一层的关系。如：“海底不仅风景奇怪，并且物产充足。”经常使用的关系词句有：不仅（不但）……并且……、不仅……还……、……更(还)……、……甚至于…… （4）选择关系：各分句列举几类状况，从这当中选出一种。如：“我们下课不是跳橡皮筋，便是踢毽子。”经常使用的关系词句有：不是……便是……、或是……或是……、是……還是……、要么……要么……、宁愿（宁可）……也不……、与其……不如…… （5）转折关系：后一个分句和前一个分句的含意反过来或者相对，或者部分反过来。如：“尽管气候已晚，不过教师还在灯下伏案工作。”经常使用的关系词句有：尽管……不过……、虽然……但是……、……不过……、……却…… （6）因果关系：分句间是缘由与結果的关系。如：“因为这部写字得太精彩了，因此我们都喜爱看。”经常使用的关系词句有：因为……所以……、即然……就……、之所以……是因为…… （7）假定关系：一个分句表明假定的状况，另一个分句表明假定实现后的結果。如：“假如明日下雨，运动会就不举办了。”经常使用的关系词句有：假如……就……、即便……也…… （8）条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表明在这里一个条件下形成的結果。如：“只须我们努力，分数便会不断提升。”经常使用的关系词句有：只须……就……、不管（无论、不管）……也（都）……、唯有……才……、但凡……都……、除非是……才…… 2.关联词语的用法。 初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。注意搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要成双配对，不能交叉使用，这样才能使句意畅通、明确。 3.关联词语的考点。 从近年来小考题的命题来看，“关联词语”的检测，主要以给填写关联词、用关联词造句等题型。知识点涉及的内容以小学高年级已有知识为基础，稍加提高和扩展。这就要求抓好关联词语知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。 六年级对关联词的掌握和运用的要求比五年级进一步提高，重点学习承接关系、递进关系，关联词的作用以及关联词语的综合运用能力。通过关联词的运用体会中国文化和语言的魅力。 六年级关联词语需要储备的知识有： 1.分清各类关联词的种类和作用。 2.同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也就不一样。 4.准确把握关联词语的固定搭配。 5.放对关联词的位置 6.有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的一个。 7.切忌滥用关联词。 8.理解和掌握关联词语用法，正确和适当使用关联词语。 六年级对关联词语的运用比五年级难度更大一些。根据具体的语言环境在掌握基本的关联词语运用的基础上，重点学习承接关系、递进关系、转折关系的用法以及关联词语的综合运用能力。 六年级上册关联词语的学习需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 五年级 六年级 1.选择恰当的关联词语 2.根据关联词写句子。 3.选择正确的答案。 4.按要求写句子。 5.判断关联词使用是否正确。 1.选择恰当的关联词语填空。 2.根据关联词写句子。 3.选择正确的答案。 4.给句子填写合适的关联词。 5.纠正用得不适当的关联词。 6.关联词语的综合运用。 ✒二、真题演练 1.（2023 辽宁 大连 中山区 五年级期末）选词填空。 虽然……但是…… 无论……都…… 如果……就…… 既然……就…… 哪怕……也…… 只有……才…… （1）( )那些去过威尼斯的人们， ( )知道这座古城的美丽。 （2）( )爷爷年纪大，( )记忆力很好。 （3）诚实是人的美德，( )做什么，( )要讲老实话，办老实事。 （4）( )他对你的批评是正确的，你( )应该虚心接受。 （5）( )雨再大，路再滑，我们( )要按时到达目的地。 2.（2023 黑龙江省 哈尔滨市 铁岭 五年级期末